Module 6 Unit 1（教学设计）-2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module6Unit1（教学设计）-2024-2025学年外研版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索Module6Unit1的奇妙世界。这节课，我们将围绕“HealthyEating”展开，通过一系列有趣的活动，让你们在轻松愉快的氛围中学习英语。让我们一起开启这场味蕾与知识的盛宴吧！????????

二、核心素养目标

1.**语言能力**：能够理解并运用健康饮食相关的词汇和句型，进行简单的日常对话。

2.**文化意识**：了解不同文化中关于健康饮食的差异，增强跨文化交际能力。

3.**思维品质**：通过讨论和分析，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.**学习能力**：学会自主学习健康饮食知识，提高信息获取和处理能力。

三、重点难点及解决办法

重点：健康饮食词汇和句型的运用

难点：如何让学生在真实语境中运用所学知识进行交流。

解决办法：

1.通过实物展示和图片辅助，帮助学生记忆健康饮食相关词汇。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习句型。

3.分组讨论，鼓励学生提出问题并寻找答案，提高解决问题的能力。

4.利用多媒体资源，如健康饮食视频，增强学生的文化意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《外研版英语八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备健康饮食相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并准备实验操作台（如需）。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.**情境导入**：播放一段关于健康饮食的英文视频，让学生初步了解健康饮食的重要性。

2.**问题提问**：引导学生思考：“Whatdoyouthinkisahealthydiet?”（你认为什么是健康饮食？）

3.**小组讨论**：让学生分组讨论，分享各自对健康饮食的理解。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**词汇学习**：通过图片和实物展示，教授健康饮食相关的词汇，如“vegetable”、“fruit”、“grain”等。

2.**句型练习**：引导学生运用新学的词汇和句型进行简单对话，如“Howdoyoukeephealthy?”（你是如何保持健康的？）

3.**语法讲解**：讲解与健康饮食相关的语法点，如一般疑问句和特殊疑问句。

三、实践活动（用时20分钟）

1.**角色扮演**：让学生分组进行角色扮演，模拟在超市购买健康食品的场景。

2.**制作海报**：让学生分组制作关于健康饮食的海报，展示所学知识和创意。

3.**知识竞赛**：组织一个健康饮食知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.**讨论问题**：提出以下问题供学生讨论：

-Whatarethebenefitsofahealthydiet?

-Howcanweencourageourfriendsandfamilytoeathealthily?

-Whataresomecommonunhealthyeatinghabits?

2.**回答举例**：

-学生A：Ahealthydietcanhelpusstayfitandstrong.

-学生B：Wecanencourageourfriendsandfamilybysharinghealthyrecipesandtips.

-学生C：Somecommonunhealthyeatinghabitsincludeeatingtoomuchfastfoodandnotdrinkingenoughwater.

五、总结回顾（用时5分钟）

1.**回顾重点**：引导学生回顾本节课学习的健康饮食词汇、句型和语法点。

2.**反思总结**：让学生谈谈自己对健康饮食的认识和感悟。

3.**布置作业**：要求学生回家后与家人一起制定一个健康饮食计划，并记录下来。

六、拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.**《HealthyEatingHabits:AGuideforKids》**：这是一本适合青少年阅读的健康饮食指南，内容涵盖了各种健康食品的选择、饮食平衡的重要性以及如何避免不健康的饮食习惯。

2.**《TheScienceofEatingWell》**：这本书深入浅出地介绍了营养学的基本知识，包括不同食物的营养成分、如何通过饮食来预防疾病等