生活中的负数（教学设计）-2024-2025学年北京版数学四年级下册.docxVIP

生活中的负数（教学设计）-2024-2025学年北京版数学四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生活中的负数

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月26日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

??同学们，今天咱们要一起走进数学的奇妙世界，探索一下生活中的“负数”奥秘。负数这个概念，它可是我们数学学习中的重要角色哦！接下来，让我们一起带着好奇心和求知欲，开启这段有趣的数学之旅吧！????

核心素养目标

1.数感：学生能够理解负数的意义，感受负数在日常生活中的应用，增强对数的认识。

2.空间观念：通过实际情境，学生能更好地理解正负数的相对性，培养空间观念。

3.应用意识：学生学会运用负数解决实际问题，提高解决问题的能力。

4.探索精神：在探究负数的性质和应用过程中，培养学生的探索精神和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解负数的概念：重点在于让学生明白负数是表示相反意义的量，如温度计上的零下温度。

-负数的加减法：通过具体实例，让学生掌握负数加减法的计算方法，如“零下5度加3度等于多少度？”

-负数在坐标系中的应用：引导学生理解负数在坐标系中的位置，如第二象限的点通常用负数表示。

2.教学难点：

-负数的意义：学生可能难以理解负数在实际生活中的应用