第15课《美化我的课程表》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第15课《美化我的课程表》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课选自2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材，第15课《美化我的课程表》。主要内容包括：了解课程表的基本结构和内容，学习如何使用色彩、图案等元素对课程表进行美化，培养学生的审美能力和动手实践能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的审美素养、实践能力和创新精神。通过美化课程表的活动，学生能够提升对美的感知和鉴赏能力，锻炼动手操作和设计能力，同时激发创意思维，培养对学习生活的热爱和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：课程表的基本元素识别。学生需要能够识别课程表中的时间、科目、上课地点等基本元素，并了解它们在美化过程中的重要性。

-重点二：色彩搭配与图案选择。学生需要学习如何根据个人喜好和课程内容选择合适的色彩和图案，以实现课程表的美化。

2.教学难点

-难点一：色彩与图案的和谐搭配。学生可能难以理解如何将不同的色彩和图案进行有效搭配，以达到视觉上的和谐。

-难点二：创意思维的激发。学生在设计过程中可能遇到创意枯竭的问题，需要教师引导和启发，帮助他们突破思维定势。

-难点三：实际操作中的比例与布局。学生在实际操作中可能难以掌握好各个元素的比例和布局，导致美化效果不佳。教师需要指导学生如何平衡各个部分，使课程表既美观又实用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《美化我的课程表》教材，包含课程表模板和美化指南。

2.辅助材料：准备色彩搭配图鉴、设计灵感图片、课程表美化教程视频等，帮助学生获取灵感。

3.实验器材：准备彩色卡纸、彩笔、剪刀等手工材料，用于学生实际操作美化课程表。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，并准备操作台供学生使用，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

-创设情境：展示几份设计精美的课程表，引导学生观察并讨论其特点。

-提出问题：问学生是否喜欢这样的课程表，为什么？引导学生思考课程表设计的重要性。

-学生回答：邀请学生分享自己对课程表设计的看法，激发他们对本节课的兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生了解课程表的基本元素，学习色彩搭配和图案选择，掌握美化课程表的方法。

-重点讲解：

1.课程表基本元素：时间、科目、上课地点等（用时3分钟）

2.色彩搭配原则：对比色、邻近色、互补色等（用时5分钟）

3.图案选择：几何图案、植物图案、动物图案等（用时5分钟）

4.美化方法：色彩填充、图案粘贴、文字排版等（用时2分钟）

-学生互动：引导学生思考如何将所学知识应用于实际美化课程表。

（三）巩固练习（10分钟）

-练习任务：学生分组，每组设计一份美化后的课程表。

-分组讨论：各小组讨论如何将所学知识应用于课程表美化，确定设计方案。

-汇报展示：每组选派代表展示设计方案，其他小组提出改进意见。

（四）课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对课程表美化过程中的难点，提问学生如何解决。

-学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

-教师提问：引导学生分享在美化课程表过程中的心得体会。

-学生回答：学生分享自己的设计思路和创意，教师给予鼓励和肯定。

（六）核心素养拓展（5分钟）

-教学延伸：鼓励学生将所学知识应用于其他生活场景，如美化日记、书签等。

-学生实践：学生尝试将所学知识应用于实际设计，教师给予指导。

（七）总结与反馈（5分钟）

-教学总结：回顾本节课所学内容，强调课程表美化的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的收获，教师给予点评和鼓励。

整个教学过程共计45分钟，教学环节紧凑，注重师生互动和核心素养的培养，符合实际学情和教学需求。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-色彩理论：介绍色彩的基本概念，如原色、间色、复色等，以及色彩在心理学和设计学中的应用。

-图案设计：提供一些基础的图案设计案例，如对称图案、渐变图案等，以及如何将这些图案应用于课程表的美化。

-设计软件介绍：简要介绍一些常用的设计软件，如AdobeIllustrator、Canva等，以及它们在课程表设计中的基本操作。

-美学原则：讲解一些美学原则，如比例、平衡、对比等，这些原则在课程表设计中的实际应用。

-美化案例集：收集一些优秀的课程表设计案例，让学生欣赏并从中获取灵感。

2.拓展建议

-学生实践：鼓励学生在课后尝试使用不同的色彩和图案美化自己的课程表，甚至可以尝试设计班级或学校共享的课程表模板。

-家庭作业：布置设计一个小型课程表美化项目，要求学生结合