（专项训练）第二单元 观察物体（二）（解决三视图问题）-2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》（答案解析）（人教版）.docxVIP

2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》

（专项训练）第二单元观察物体（二）（解决三视图问题）

(答案解析)

1．见详解

【分析】物体①前面看第一列是2个正方形，第二列是1个正方形，第三列是1个正方形；物体②前面看第一列是1个正方形，第二列是2个正方形，第三列是1个正方形。物体②上面的向左移动一位，则看的的和物体①相同。据此即可解答。

【详解】把物体②中第二排的正方形向左移动一格。

移动后如图：

【点睛】本题主要考查的是对两个物体前面形状的观察。

2．见详解

【分析】观察一个正方体物体，从这个正方体物体的一面方向看时，只能看到一个面，从一条棱的方向看，能看到两个面，从一个顶点的方向看，能看到三个面。

【详解】小明说得不对，站在一个位置上观测一个正方体物体，最多能看到三个面。

【点睛】解答此题的方法最好是找一个正方体物体亲自观察一下。

3．连线、画图均见详解

【分析】此图从上面看，可看到1排，有2个小正方形；从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从左面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形，依此连线并画图即可。

【详解】

【点睛】此题考查的是对物体三视图的认识，以及三视图的画法，应熟练掌握。

4．（1）左；前；上；（2）

【分析】，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。

，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。

，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。

【详解】（1）上面3个物体，从左面看得的形状相同，从前面、上面看到的形状不同。

（2）

【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

5．（1）见详解；（2）左面、右面

【分析】（1）此图从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，居中对齐；

此图从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；

此图从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，右齐；依此连线。

（2）以上3个物体，从左面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是左齐；从右面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是右齐；依此解答。

【详解】（1）根据分析，连线如下：

（2）根据分析可知，以上3个物体，从左面或右面看到的图形相同。

【点睛】熟练掌握对三视图的认识，是解答此题的关键。

6．（1）见详解；（2）这个图从前面、上面、左面看到的图形都不相同。

【分析】（1）此图从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐，第2排可看到2个小正方形；从左面看，可看到2层，每层都可看到2个小正方形，依此画图。

（2）根据前面画出的三视图进行解答，言之合理即可。

【详解】（1）根据分析，画图如下：

??

（2）根据观察，我发现这个图从前面、上面、左面看到的图形都不相同。

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握三视图的画法，以及对三视图的认识。

7．（1）②③⑤；①④⑥

（2）①②④⑥

（3）没有

【分析】（1）观察发现图①从前面看是，图②从前面看是，图③从前面看是，图④从前面看是，图⑤从前面看是，图⑥从前面看是；

（2）观察发现图①从左面看是，图②从左面看是，图③从左面看是，图④从左面看是，图⑤从左面看是，图⑥从左面看是；

（3）观察发现图①从上面看是，图②从上面看是，图③从上面看是，图④从上面看是，图⑤从上面看是，图⑥从上面看是；据此解答。

【详解】（1）答：从前面看，看到的图形是的有②③⑤，看到的图形是的有①④⑥。

（2）答：从左面看，看到的图形是的有①②④⑥。

（3）答：从上面看，看到的图形没有相同的。

8．6个

【分析】明明要搭一个立体图形，从正面、上面、左面看都是，至少要用6个相同的小正方体。这6个小正方体分上、下两层，下层4个，分前、后两排，每排2个，前后齐；上层2个，前、后、左、右交错。

【详解】明明要搭一个立体图形，从正面、上面、左面看都是，至少要用6个（如下图）。

【点睛】此题往往认为需要8个相同的小正方体，不要忽略了上层可以放2个，前、后、左、右交错的情况。

9．正面和上面

【分析】（1）从正面看到，左边：上下两排，上面一个正方形，下面两个正方形，右面：一个正方形；

（2）从右面看，左面上下个一个正方形，右面一个正方形；

（3）从左面看，右面上下个一个正方形，左面一个正方形；

（4）从上面看，左边：上下两排，上面一个正方形，下面两个正方形，右面：一个正方形；（5）从后面看，右边：上下两排，上面一个正方形，下面