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新高考背景下基础学科核心素养的培育策略研究
目录
新高考背景下基础学科核心素养的培育策略研究（1）．．．．．．．．．．．．3
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、新高考改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）新高考政策的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）新高考的选拔方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）新高考对基础学科的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、基础学科核心素养的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）核心素养的维度与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）核心素养与应试教育的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、新高考背景下基础学科核心素养的培育策略．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）优化课程设置与教学安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）加强师资队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（四）建立完善的质量监测与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、实证研究与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）实证研究的方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）典型案例的选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）实证研究的结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
新高考背景下基础学科核心素养的培育策略研究（2）．．．．．．．．．．．36
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）新高考制度改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）学科核心素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）培育策略研究的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
二、基础学科核心素养的界定与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）核心素养的概念及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（二）基础学科核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（三）学科核心素养的特点及要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、新高考背景下基础学科核心素养培育的现状与问题．．．．．．．．．．49
（一）培育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（二）存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（三）影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
四、新高考背景下基础学科核心素养培育策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（一）教育教学理念的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
（二
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