高中生学习数学焦虑的成因及应对措施论文[001].docx

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高中生学习数学焦虑的成因及应对措施论文

摘要：本文旨在探讨高中生学习数学焦虑的成因及其应对措施。通过分析高中生学习数学焦虑的现状，列举了导致数学焦虑的主要原因，并提出了相应的应对策略，以期为降低高中生数学焦虑水平提供参考。

关键词：高中生；数学焦虑；成因；应对措施

一、背景分析

（一）成因分析

1.学习压力过大

高中生面临高考压力，数学作为高考的主要科目之一，对于学生的升学和未来发展具有重要意义。因此，学生在学习数学过程中，往往会感受到来自家庭、学校和社会的巨大压力。这些压力使得他们在面对数学问题时，更容易产生焦虑情绪。具体表现为：学习任务繁重，竞争激烈，家长和老师对成绩的期望值高等。

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