1.1古代埃及 教学设计-2023-2024学年部编版九年级历史上册.docxVIP

1.1古代埃及教学设计-2023-2024学年部编版九年级历史上册

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设计思路

本课以“古代埃及”为主题，围绕课本九年级历史上册内容，旨在让学生了解古埃及文明的历史背景、主要成就以及与我国古代文明的交流。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；通过图片、视频等多媒体手段展示古埃及文明，增强直观感受；小组讨论，探究问题；总结归纳，提升认识。

核心素养目标分析

培养学生对历史文化的理解和尊重，提升文化自觉；通过学习古埃及文明，增强学生的全球意识和开放心态；锻炼学生分析历史问题的能力，提高批判性思维；引导学生学习古埃及人民的智慧和创造力，激发学生创新意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.古埃及文明的历史背景和发展特点。

2.古埃及文明的主要成就，如金字塔、象形文字、太阳历等。

难点：

1.古埃及文明与同时期其他文明（如古印度、古巴比伦）的比较分析。

2.古埃及文明的衰落原因及其对后世的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示、课堂讨论等方式，引导学生了解古埃及文明的历史背景和发展特点。

2.结合地图、图片等资料，对比分析古埃及文明与同时期其他文明的异同。

3.引导学生通过阅读历史文献、思考问题，探究古埃及文明衰落的原因，并讨论其对后世的影响。

教学资源

软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、数字地图软件

课程平台：部编版历史课程平台

信息化资源：古埃及文明相关的图片、视频资料、在线历史文献

教学手段：多媒体展示、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示古埃及文明相关的图片，如金字塔、法老、象形文字等，激发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些图片代表了什么吗？它们与我们的历史有什么关系？

-引导学生思考：今天我们要一起走进古代埃及，探索这个神秘文明的奥秘。

2.新课讲授（用时20分钟）

-讲授一：古埃及文明的历史背景

-介绍古埃及文明的地理位置、气候条件、自然环境等。

-分析古埃及文明的形成和发展过程。

-讲授二：古埃及文明的主要成就

-详细讲解金字塔、象形文字、太阳历等代表性成就。

-通过图片、视频等多媒体手段展示古埃及文明的建筑、艺术、宗教等方面的特点。

-讲授三：古埃及文明的影响

-讨论古埃及文明对后世的影响，如数学、天文学、医学等领域的发展。

-引导学生思考：古埃及文明为什么能够取得如此辉煌的成就？

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：模拟古埃及象形文字书写

-分发象形文字卡片，让学生尝试用象形文字书写自己的名字。

-通过书写过程，加深学生对古埃及象形文字的认识。

-活动二：金字塔建造模拟

-利用积木、沙子等材料，让学生模拟金字塔的建造过程。

-通过实践活动，让学生了解金字塔的建筑原理和工程技术。

-活动三：古埃及文明知识竞赛

-以小组为单位，进行古埃及文明知识竞赛。

-通过竞赛，巩固学生对古埃及文明的认识，提高学习兴趣。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：古埃及文明与同时期其他文明的比较

-学生举例：古埃及文明与古印度、古巴比伦的异同。

-方面二：古埃及文明的衰落原因

-学生举例：政治腐败、外族入侵等因素导致古埃及文明的衰落。

-方面三：古埃及文明对后世的影响

-学生举例：古埃及文明对数学、天文学、医学等领域的发展产生了深远影响。

5.总结回顾（用时5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调古埃及文明的历史背景、主要成就和对后世的影响。

-引导学生思考：我们应该如何传承和发扬古埃及文明的优秀传统？

-鼓励学生在课后继续探索古埃及文明，拓展知识面。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生深入了解古埃及文明，培养学生的历史素养和文化自觉。在教学过程中，注重引导学生运用多媒体资源，激发学习兴趣，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确地描述古埃及文明的历史背景，包括地理位置、气候条件、自然环境等。

-学生能够详细列举古埃及文明的主要成就，如金字塔、象形文字、太阳历等，并理解其历史意义。

-学生能够分析古埃及文明与同时期其他文明（如古印度、古巴比伦）的异同，以及古埃及文明对后世的影响。

2.能力提升

-学生通过小组讨论和实践活动，提高了分析历史问题的能力，能够从不同角度思考历史事件。

-学生在模拟古埃及象形文字书写和金字塔建造模拟活动中，提升了动手操作能力和空间想象力。

-学生通过古埃及文明知识竞赛，增强了记忆力和快速反应能力。

3.思维发展

-学生在探究古埃及文明衰落原因的过程中，培养了批判性思维