第三十课 做聪明的消费者 教案-五年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）.docxVIP

第三十课做聪明的消费者教案-五年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“做聪明的消费者”为主题，旨在帮助五年级学生树立正确的消费观念，提高消费能力。通过结合教材内容，设计一系列互动活动，引导学生学会辨别商品质量，合理消费，培养良好的消费习惯。课程内容紧扣教材，注重实际操作，旨在培养学生的实践能力和生活技能。

二、核心素养目标

1.培养学生树立正确的消费观，认识到合理消费的重要性。

2.提升学生的批判性思维能力，学会辨别商品真伪，避免上当受骗。

3.增强学生的自我保护意识，学会维护自身合法权益。

4.培养学生的理财意识，学会合理规划零花钱，养成良好的消费习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生辨别商品真伪的能力，理解合理消费的意义。

难点：引导学生将消费观念与实际生活相结合，形成自我保护意识。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中学会辨别商品真伪。

2.难点：结合生活实例，引导学生反思自身消费行为，通过小组讨论、分享交流等方式，帮助学生形成正确的消费观念和自我保护意识。突破策略包括：

-设计模拟购物场景，让学生在实践中学习如何判断商品质量。

-组织学生参观商场或超市，实地了解商品标签和价格信息。

-引导学生记录自己的消费行为，分析消费习惯，提出改进措施。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍消费知识，为学生打下理论基础。

2.讨论法：组织学生就消费话题进行小组讨论，激发思维，培养合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演消费者和商家，模拟购物过程，加深对消费知识的理解。

教学手段：

1.多媒体课件：展示商品图片、消费场景，直观展示消费知识。

2.实物教学：引入真实商品，让学生亲自体验，增强感性认识。

3.案例分析：提供实际消费案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问“同学们，你们平时都买过哪些东西？在购物时遇到过什么问题？”引导学生分享购物经历，进而引出“做聪明的消费者”这一主题。教师简要介绍课程内容，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解消费知识

详细内容：教师介绍消费的基本概念、消费类型、消费心理等知识，帮助学生建立消费观念。

（2）分析商品真伪

详细内容：教师展示真假商品对比图，引导学生观察差异，学习如何辨别商品真伪。

（3）合理消费观念的培养

详细内容：教师结合生活实例，讲解合理消费的重要性，引导学生树立正确的消费观念。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）模拟购物

详细内容：教师为学生提供模拟购物场景，让学生分组进行购物体验，观察并讨论在购物过程中遇到的问题。

（2）商品标签解读

详细内容：教师分发商品标签，让学生分组讨论标签上的信息，学习如何识别商品质量。

（3）消费纠纷处理

详细内容：教师模拟消费纠纷案例，让学生分组讨论如何处理消费纠纷，提高自我保护意识。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）分享购物经验

举例回答：学生A：“我在购物时遇到过商品价格与标签不符的情况，后来通过询问店员解决了问题。”

（2）辨别商品真伪

举例回答：学生B：“我学会了观察商品包装上的生产日期和防伪标识，避免购买到假冒伪劣商品。”

（3）合理消费观念

举例回答：学生C：“我认为在购物时应该根据自己的需求购买，不要盲目跟风。”

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调做聪明的消费者的重要性。同时，针对重难点进行总结，如：

-消费类型及特点

-如何辨别商品真伪

-合理消费观念的培养

举例回答：教师：“同学们，今天我们学习了如何做聪明的消费者，希望大家在今后的购物过程中，能够运用所学知识，保护自己的合法权益。”

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-消费者权益保护法：介绍相关法律法规，帮助学生了解消费者权益保护的基本知识。

-市场监管部门：介绍国家市场监管部门的作用，以及如何通过这些部门维护自身权益。

-商品质量标准：介绍不同商品的质量标准，如食品、电器、玩具等，让学生了解如何选择优质商品。

-购物礼仪：介绍购物时的基本礼仪，如排队结账、礼貌用语等，培养学生的社会交往能力。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《消费者权益保护手册》、《购物攻略》等书籍，帮助学生深入了解消费者权益。

-观看纪录片：推荐《消费的秘密》、《制假售假黑幕》等纪录片，让学生了解市场中的消费陷阱。

-家庭实践：鼓励学生在家长的陪同下进行购物实践，学习如何辨别商品真伪，合理消费。

-学校