山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module4 TheFirst Period Speaking教学实录 外研版必修5.docx

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module4TheFirstPeriodSpeaking教学实录外研版必修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课教学内容为外研版必修5Module4TheFirstPeriodSpeaking。主要内容包括：1.复习和巩固Module4前三个单元的词汇和语法知识；2.学习如何用英语进行日常生活中的交流，包括问候、介绍、请求等场景；3.通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言实践能力，通过真实的语言交际活动，提高学生的英语听说能力。

2.增强学生的文化意识，通过了解西方国家的礼仪习惯，拓宽学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过角色扮演和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.强化学生的合作精神，通过小组活动，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力。

三、学情分析

本节课面向的是山东省莱芜市钢城新兴路学校的高中一年级学生。这一年级的学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和学习动机普遍较高，但同时也存在一定的个体差异。

知识层面，学生在初中阶段已经学习了基础的英语语法和词汇，具备了一定的英语听说读写能力。然而，由于高中英语课程内容的深度和广度都有所增加，部分学生对新的语法结构和复杂词汇的理解和运用可能存在困难。

能力层面，学生在口语表达方面存在差异，一些学生能够流利地进行日常对话，而另一些学生可能因为缺乏自信或语言环境限制，表达时显得不够流畅。此外，学生的写作能力也有待提高，尤其在句式多样性和文章结构方面。

素质方面，学生的合作意识和团队精神在课堂上有所体现，但部分学生在面对挑战时可能表现出退缩或依赖同伴的态度。此外，学生的自主学习能力也有所不同，一些学生能够主动查找资料，而另一些学生可能需要更多的指导和监督。

行为习惯上，学生在课堂上总体表现良好，能够遵守纪律，积极参与讨论。然而，也存在一些学生容易分心，对课堂活动的参与度不高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解日常交流中的常用表达和语法点，帮助学生理解和掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们就特定话题进行交流，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：设计模拟场景，让学生扮演不同角色，进行实际对话练习，增强语言应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：使用教学软件进行在线练习和游戏，提高学生的参与度和学习效率。

3.语音反馈：利用录音设备收集学生的口语练习，提供即时反馈，帮助学生改进发音和语调。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语口语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在学习英语时，最常遇到的困难是什么？”

2.展示一些关于日常英语交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语口语的魅力或特点。

3.简短介绍本节课的主题“英语口语表达”，为接下来的学习打下基础。

二、英语口语表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语口语表达的基本概念、组成部分和原则。

过程：

1.讲解英语口语表达的定义，包括其主要组成部分或结构。

2.详细介绍英语口语表达的原则，如语法结构、语调、节奏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解英语口语表达的实际应用或作用。

三、英语口语表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语口语表达的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的英语口语表达案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语口语表达的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语口语表达解决实际问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论英语口语表达的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与英语口语表达相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语口语表达的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课