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英语拼图式阅读教学设计

第一章英语拼图式阅读教学概念与意义

1.英语拼图式阅读教学的起源

英语拼图式阅读教学，起源于20世纪80年代，是由美国教育学家埃莉诺·奥克斯（EleanorOxsoby）提出的。这种教学方法借鉴了拼图游戏的原理，将阅读材料拆分为若干部分，让学生在阅读过程中，逐步拼凑出完整的意义。

2.英语拼图式阅读教学的核心特点

英语拼图式阅读教学的核心特点是“分工合作、共享成果”。在这种教学模式下，学生被分为若干小组，每个小组负责阅读材料的一部分，然后小组成员之间进行交流、讨论，将各自学到的知识整合起来，共同完成阅读任务。

3.英语拼图式阅读教学的意义

（1）提高学生的阅读