国家安全 你我同行（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

国家安全你我同行（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：国家安全你我同行

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进一个非常重要的主题——“国家安全你我同行”。在这节课里，我们将一起探讨国家安全的重要性，以及我们每个人应该如何为维护国家安全贡献自己的力量。让我们一起开启这段有趣的探索之旅吧！????

核心素养目标

1.**爱国主义情感**：让学生认识到国家安全的重要性，激发他们的爱国情感，增强国家认同感。

2.**社会责任感**：引导学生认识到自己是国家安全的参与者和维护者，培养他们的社会责任感。

3.**法治意识**：通过案例学习，让学生了解国家安全法律法规，增强法治意识。

4.**创新思维**：在讨论和活动中，鼓励学生提出创新观点，培养他们的创新思维能力。

5.**合作能力**：通过小组讨论和合作活动，提升学生的团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.**相关知识掌握情况**：三年级的学生在之前的学习中已经接触过一些关于规则、秩序和公民责任的基础知识。他们可能对国家、国旗、国歌有一定的了解，但对于国家安全的具体内容和重要性还缺乏深入的认识。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，对于与生活紧密相关的主题如国家安全，他们的学习兴趣通常较高。他们的学习能力体现在对故事、游戏和互动活动的参与度上。学习风格上，他们喜欢通过视觉和听觉的刺激来学习，同时也很喜欢动手实践和小组合作。

3.**可能遇到的困难和挑战**：由于国家安全是一个较为抽象的概念，学生可能难以理解其深层次的意义和重要性。此外，三年级学生可能对复杂的社会问题缺乏足够的认知，这可能会影响他们对国家安全问题的理解和思考。在教学过程中，教师需要通过生动的案例和互动讨论来帮助学生建立对国家安全概念的理解，并克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解国家安全的基本概念和重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对国家安全的理解和看法，促进思维碰撞。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟国家安全事件，增强他们的情境感知和决策能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示国家安全相关的图片、视频，直观呈现教学内容。

2.教学软件：使用互动式教学软件，如模拟游戏，让学生在游戏中学习国家安全知识。

3.实物教学：展示国旗、国徽等实物，增强学生的感性认识和国旗教育。

教学流程

1.**导入新课**

-详细内容：首先，我会通过播放一段关于我国领土和军事力量的视频，引导学生对国家安全产生兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们知道国家安全对我们意味着什么吗？”通过这个问题，激发学生的思考，为新课的讲授做好铺垫。

-用时：5分钟

2.**新课讲授**

-内容一：讲解国家安全的基本概念，结合课本内容，举例说明国家安全的重要性。

-详细内容：我会用通俗易懂的语言解释国家安全的概念，比如：“国家安全是指国家的主权、领土完整、政治制度、经济发展、社会稳定等方面的安全。”然后，我会举例说明，如：“如果我们的国家受到外敌侵犯，我们的家园就会受到威胁，我们的生命和财产也会受到损失。”

-内容二：介绍国家安全的内容，包括政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、生态安全、网络安全等。

-详细内容：我会逐一介绍这些内容，并解释它们之间的关系。例如，我会说：“政治安全是国家安全的基础，没有政治稳定，其他安全就无从谈起。”

-内容三：讲解如何维护国家安全，包括遵守法律法规、提高警惕、积极参与等。

-详细内容：我会强调：“维护国家安全是每个公民的责任，我们每个人都应该做到知法、懂法、守法。”然后，我会列举一些具体的做法，如：“不传播不良信息，不参与非法活动，发现可疑情况及时报警等。”

-用时：15分钟

3.**实践活动**

-内容一：组织学生观看国家安全教育视频，加深对国家安全概念的理解。

-详细内容：我会播放一段关于国家安全的宣传教育视频，让学生在观看过程中，思考视频中提到的国家安全问题。

-内容二：进行小组讨论，让学生分享自己对国家安全的理解和认识。

-详细内容：我会将学生分成若干小组，让他们讨论以下问题：“你认为国家安全对我们有什么意义？”“我们如何为维护国家安全做出贡献？”等。

-内容三：组织学生进行角色扮演，模拟国家安全事件，提高他们的应急处理能力。

-详细内容：我会设定一个场景，如：“假设我们所在的城市受到恐怖袭击，我们应该如何应对？