10以内的加法课程设计原则与教学理念说明.docxVIP

10以内的加法课程设计原则与教学理念说明.docx

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彰化縣大村國小數學領域「素養導向教學與評量」教學設計

课程设计原则与教学理念说明

分析：

之前学过10以内的合成和分解，本单元要学会10以内的加法计算。

学生先备经验：

了解0的意义和读写，并使用0。

能用语言描述10以内数量的合成、分解问题的解题过程和结果。

教学亮点：

让学生不只算出答案，还能解释算式意义。

教学策略和评量

让小朋友透过画○点数的方式，学会10以内的加法。学生能独立写在白纸上或完成习作。

二、教学活动设计

领域/科目

数学领域

设计者

实施年级

一年级

总节数

共四节，160分钟

主题名称

10以内的加法

设计依据

学习

重点

学

大数据工程师持证人

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