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五月母亲节活动方案

设计意图：

节日是最能体现亲情、友谊的时候，是让我们的孩子感受中国老式的尊敬长辈，友爱亲朋的文化内涵的最佳时机，但往往简朴的一节教学活动是不能到达这样的目的和效果的。因此我们抓住“母亲节”这一契机，让幼儿通过“母亲节”活动来亲身感受母亲的辛劳，让幼儿在老师的引导下自己动手制作礼品表达对母亲的感谢，在父亲的带动下直观的理解、感受什么是真正的关爱、尊敬和感恩。

三字儿歌：

母亲节

母亲节在五月爱妈妈表感谢

我生命来自她她伴我春到夏

总体活动目的：

1、幼儿理解母亲节的含义

2、幼儿体会母亲的辛劳，并能用自己的方式体现对母亲的爱

3、幼儿体会付出爱的快乐，并能坚持每天为妈妈做力所能及的事情

详细活动：

活动一：体会妈妈的辛劳-----我当怀孕的妈妈

活动目的：让幼儿通过听、看、模拟体验三个维度体验做妈妈的辛劳和不轻易，从而初步萌发爱妈妈为妈妈做事的愿望。

活动准备：一种怀孕妈妈、若干小枕头

活动时间：母亲节前两个礼拜

活动过程：

请一名已怀孕的老师或家长来班里讲解怀孕妈妈与没有怀孕的老师有什么不一样

从外形观测：怀孕妈妈胖，老师瘦；怀孕妈妈的肚子鼓鼓的，老师的肚子平平的。

从动作上观测：俯身去捡书，怀孕妈妈侧着身一手扶着腰慢慢的捡起了书，老师很轻易的弯腰就捡起来了（他们直观的看到了做怀孕的妈妈行动的不以便）

（3）生活方式的变化：A、为了保证孩子的健康，肯德基是垃圾食品不能吃了

B、睡觉时不能随意翻身要平躺

（4）上下楼梯的动作不一样样：怀孕妈妈一手扶着腰一手扶着扶手很慢的走；老师就可以很轻松很快的上楼

总结：最终朱老师告诉小朋友，宝宝在朱老师的肚子里已经长了7个月了，他要长到10个月的时候才能生出来，那你们看朱老师目前还要上班，给小朋友上课，妈妈怀孕后来不是什么事情都不用做了，而是还要做饭、照顾家人、上班。直到宝宝将近出生的时候才能在家里休息

2、引导幼儿做怀孕妈妈，体验怀孕妈妈的辛劳

（1）你们想不想做一回怀孕的妈妈？

（2）我们怎样做怀孕妈妈？（把外衣团起来塞在毛衣里；把枕头塞到毛衣里等）

（3）幼儿扮上怀孕妈妈后继续活动

（4）请幼儿谈谈做怀孕妈妈的体会

3、请幼儿回家准备一种妈妈怀自己时的故事，回来跟小朋友们分享

（此环节要持续几天）

4、请幼儿再次总结：妈妈与否辛劳？

孩子们回答：辛劳！

老师：妈妈确实很辛劳，她们十月怀胎把我们带到这个世界上来，给了我们生命，把我们养这样大，生病了她们担忧焦急！妈妈爱我们，把所有的心血都倾注到我们的身上，因此有这样一天是专门我们的妈妈设置的节日：母亲节！母亲节立即就要到了，我们的小朋友要怎样为妈妈庆祝节日呢？

孩子：做礼品，做贺卡，画画，买漂亮的衣服等！

老师：好，今天下午咱们就给妈妈做礼品！

活动二：送给妈妈的节日礼品——美术活动：做礼品

活动目的：1、通过自己亲手做礼品来体现对妈妈的爱

2、培养幼儿的动手能力

活动准备：画纸、废旧纸盒等（根据活动的实际需要定）；

活动过程：老师可以根据实际状况，给妈妈准备礼品。可以是画画、做贺卡等

活动三：特殊的礼品：说给妈妈的心里话

活动目的：通过对妈妈说句心里话，来体现幼儿对妈妈的爱和感恩

活动准备：录音机（录像机），空白磁带

活动过程：

教师：孩子们，你们今天做的礼品都非常好，不过老师有一种提议，想请小朋友给妈妈送一份特殊的礼品——请每位小朋友给妈妈说一句心里话！是你历来都没有对妈妈说过的心里话，要让妈妈听了非常开心的心里话！今天晚上请小朋友回家后好好想一想，要自己想不能问妈妈，明天老师会用录像机把你们每个人说的话录下来，等母亲节的时候给妈妈看。切忌：千万不要告诉妈妈哦！我们要给妈妈一种惊喜！

次日：

每位小朋友一分钟的时间说出自己送给妈妈的心里话，老师用录像机或录音机录下来，注意引导：说让妈妈开心快乐的话。

每个小朋友说完后，请技术人员在有的说的话中，配上《我们都是好孩子》的歌曲做背景音乐。

活动四：母亲节的聚会

活动目的：通过这次活动，让妈妈感受到孩子的变化

深入增进母子之情

活动准备：录音的磁带和录音机（或投影仪和摄像机）、“烛光里的妈妈”的音乐

活动过程：

孩子们为妈妈唱歌祝愿节日：母亲节的三字儿歌和其他的节目

送礼品：每个孩子给妈妈送做好的贺卡，说祝愿的话。

特殊的礼品：妈妈把孩子抱在怀里，一起看孩子说的话（播放光盘）

一起做水果沙拉

（1—4的环节也可以换成：1、先不让宝宝和妈妈们会面，宝宝可以在隔壁的教室等待，这时在教室的老师放上一段感人的音乐，如“烛光里的妈妈”作为背景，跟妈妈们共同回忆从自己怀孕、到宝宝出生、到宝宝第一次叫妈妈等爱惜的感动瞬间，这时规定老师语气要