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以函数为例：高中数学习题教学的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为高中教育阶段的重要学科，在培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题的能力方面发挥着关键作用。它不仅是高考的核心科目之一，对学生的总成绩有着重要影响，更是为学生进一步学习高等数学和其他理工科专业知识奠定基础。通过高中数学的学习，学生能够锻炼抽象思维、逻辑推理、空间想象等能力，这些能力对于学生在未来的学术研究、职业发展以及日常生活中都具有不可或缺的价值。

在高中数学的知识体系中，函数占据着核心地位，是贯穿整个高中数学课程的重要主线。函数作为一种描述变量之间相互关系的数学模型，将代数、几何等不同领域的数学知识紧密