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英语·命题报告
本套试题以中国高考评价体系为指导思想，以学科核心素养为导向，通过精心选材、巧妙设题和创新
情境来强化考试的育人功能，综合考查学生对语言知识的掌握和运用能力、语篇理解能力以及思辨能力。
阅读部分试题以人与社会、人与自然、人与自我三大主题语境为引领，主要测试考生在主题意义引领
下理解词汇、具体信息、主旨要义、写作目的、并进行合理推断等核心能力。文章体裁多样，涵盖了高考
常见的文本类型；题材丰富，包括介绍英国布里斯托市参观人数最多的几个地方的相关情况、讲述黛安·格
里菲斯的画作《开车回家》以一个加油站为创作对象，体现了艺术源于生活、文章围绕英国Genus公司基
因编辑猪这一事件展开，介绍了基因编辑猪的研发背景、过程、面临的监管问题以及市场前景等相关信息，
通过客观阐述相关事实和各方观点，说明基因编辑猪在商业应用方面的进展情况以及一项研究发现如果我
们知道某人在某个时间点的随机决定，我们就可以预测他们未来的随机决定。文章长度适中，题目设计合
理，既有考察细节理解的问题，也有考察整体把握和推理能力的问题。引领学生积极面对生活，同时对一
些社会现象进行反思，达到立德树人的目的。七选五通过所选语篇介绍了技术进步在教育领域引发的变革
以及面临的挑战，引导人们思考如何更好地利用技术促进教育发展，既有段内逻辑的考查，又有段落间衔
接手段的考查，能够很好地反映出学生语篇衔接的掌握情况。
完形填空主要讲述了一位优秀设计师以极少的预算改造了一个旧车库，使其成为极具功能性和美学的
三层现代房屋的故事。完形命题遵循客观规律，需要考生具备一定的词汇与语法知识，同时注重培养学生
整体观念。语法填空以吉林省查干湖冬捕为背景，测试考生对于英语语法规则的掌握程度。题目设计清晰，
考查了词汇和语法两个方面的掌握情况，使用了真实的语境，帮助学生更好地理解语法规则在实际运用中
的作用。写作部分结合学生校园生活进行了常规的考查，应用文以回封邮件告知你参加你校举办的英语演
讲比赛的情况为背景，来考查学生英语语言的综合使用能力。
总体而言，这份试卷覆盖了听说读写各个方面，题目设计考察了学生在不同语境下的语言能力。题目
难度适中，能够较全面地测试学生的英语水平。对于考生而言，通过解答这份试卷，可以全面了解自己在
听力、阅读、语法和书面表达等方面的优势和不足，有助于更有针对性地进行英语学习。
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