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高二综合素质评价

栏目1:

新学期伊始我

刚开课时我（高一第一学期）

学生本人

每学期1次

我发展目标（每学期初）

学生本人

“我发展目标”栏目中家长久望

家长

栏目2:

学期结束时我

学期末我

学生本人

每学期1次

我发展目标

学生本人

班主任评语

班主任

家长评语和期望

家长

栏目3:

思想道德

自我评价

学生本人

每学期最少1次

她人评价

同学

每学期2－3人

老师

激励填写

家长

可填可不填,若填写要填写和思想道德、与品质相关评语

思想道德事迹统计袋

学生本人

每学期最少1次

学业情感自我评价

学生本人

每学期最少1次

学业情感她人评价

同学

每学期最少3人

老师

激励填写

家长

学分认定统计

老师

从课程管理平台系统导入

栏目5:

合作与交流

自我评价

学生本人

每学期最少1次

她人评价

同学

每学期2－3人

老师

激励填写

家长

合作与交流行为统计袋

学生本人

每学期最少1次

栏目6:

运动与健康

自我评价

学生本人

每学期最少1次

她人评价

同学

每学期2－3人

老师

激励填写

家长

栏目7:

审美与表现

自我评价

学生本人

每学期最少1次

她人评价

同学

每学期2－3人

老师

激励填写

家长

审美与表现统计袋

学生本人

每学期最少1次

栏目8:

综合实践活动

研究性学习评价（已学2个）

学生本人

每学期最少1次

指导老师

写评语、评定成绩和学分

小区服务评价

学生本人

每学期最少1次

指导老师

评定学分

社会实践活动评价

学生本人

每学期最少1次

指导老师

评定学分

栏目9:

个性与发展

个性与发展基础情况

学生本人

个性与发展自我评价

学生本人

每学期最少1次

个性与发展她人评价

同学

每学期最少3人

老师

激励填写

家长

个性发展过程

学生本人

每学期最少1次

专长与结果展示（含思想品德统计袋、合作与交流统计袋、审美与表现统计袋等内容）

学生本人

每学期最少1次