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跨学科融合视角下手工编织在小学美术课程中的应用与教学策略论文
摘要：本文以跨学科融合的视角，探讨手工编织在小学美术课程中的应用及其教学策略。通过分析手工编织在小学美术课程中的重要性，以及跨学科融合对提升学生综合素质的积极作用，提出相应的教学策略，为小学美术教育改革提供有益参考。
关键词：跨学科融合；手工编织；小学美术；应用；教学策略
一、引言
（一）手工编织在小学美术课程中的重要性
1.培养学生的动手操作能力
手工编织作为一种传统艺术形式，具有很强的实践性。在小学美术课程中，引入手工编织教学，有助于培养学生的动手操作能力，提高学生的动手实践水平。手工编织需要学生运用手指、针线等工具进行创作，
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