池河镇七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第16课 明朝的科技、建筑与文学教学实录 新人教版.docxVIP

池河镇七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第16课明朝的科技、建筑与文学教学实录新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述明朝的科技、建筑与文学成就，包括四大发明的发展、建筑艺术和文学创作等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级历史下册第三单元“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”相关，学生已学习到明朝的建立和巩固统一，本节课在此基础上，进一步探讨明朝在科技、建筑与文学方面的成就，有助于学生全面了解明朝的历史。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，认识科技、建筑与文学在历史发展中的作用。

2.提升学生史料实证能力，通过分析明朝科技、建筑与文学成就，理解其历史价值。

3.增强学生历史解释能力，理解明朝科技、建筑与文学成就对后世的影响。

4.培养学生家国情怀，感受中华文明的独特魅力，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确明朝科技、建筑与文学的主要成就，如四大发明的具体内容和影响，代表性的建筑如故宫的建筑特点，以及文学上的《三国演义》等作品的文学价值。

-通过具体实例，如活字印刷术、指南针的应用、故宫的建筑布局等，让学生理解这些成就对当时社会和后世的影响。

2.教学难点：

-理解四大发明的历史背景和它们对中国乃至世界的影响，尤其是活字印刷术对文化传播的推动作用。

-分析明朝建筑艺术的特点，如故宫的建筑美学和结构设计，以及这些特点如何体现明朝的统治理念和工艺水平。

-探讨《三国演义》等文学作品的历史背景和文学价值，理解它们如何反映了明朝社会的文化风貌和人民的精神追求。这些难点内容需要教师通过对比分析、小组讨论等方式，引导学生逐步理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史》七年级下册教材，特别是第三单元的相关章节。

2.辅助材料：准备明朝科技、建筑与文学成就的图片、图表，以及《三国演义》等文学作品的插画或视频片段。

3.实验器材：准备与四大发明相关的模型或图片，用于辅助讲解活字印刷术、指南针等发明的工作原理。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示图片和图表，确保教室环境适合小组合作和互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT展示明朝科技、建筑与文学成就的简介，明确预习目标，要求学生了解相关背景知识。

设计预习问题：围绕“明朝科技、建筑与文学成就的意义”，设计问题如“活字印刷术如何影响文化传播？”、“故宫的建筑设计体现了哪些特点？”等。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT资料，了解明朝科技、建筑与文学的基本成就。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放《三国演义》影视片段，引出明朝文学成就。

讲解知识点：讲解四大发明的具体内容及其对世界的影响，如活字印刷术的发明。

组织课堂活动：小组讨论明朝建筑艺术的特点，如故宫的建筑布局和装饰艺术。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“指南针在航海中的作用”，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对明朝科技、建筑与文学成就的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，如“明朝的文学成就有哪些？”并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解明朝科技、建筑与文学成就。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解成就的意义。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于明朝科技、建筑与文学成就的小论文，要求学生结合所学知识进行论述。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《明朝那些事儿》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成小论文，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源进行深入阅读和研究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-明朝科技成就：介绍明朝时期的天文、数学、医学、农学等方面的科技成就，如《授时历》的编制、医学著