人文与科技的内生式融合教育模式探索.docxVIP

人文与科技的内生式融合教育模式探索

目录

人文与科技的内生式融合教育模式探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2人文与科技融合的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2已有研究成果与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、人文与科技的内生式融合教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

融合教育概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.1融合教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2融合教育的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3融合教育的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

融合教育与内生发展的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1内生发展的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2融合教育促进内生发展的机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

三、人文与科技的内生式融合教育模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

总体框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1教育目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2教育内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.3教育方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

课程设置与教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1人文课程与科技课程的融合设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2教学方法的改革与创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3评价体系的完善与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

四、人文与科技的内生式融合教育实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

师资队伍建设与培训机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.1教师角色的转变与能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.2培训内容与方式的创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.3建立专业化的师资队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

学校文化与科技环境的营造与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1学校文化建设与人文学术氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2科技环境的建设与创新氛围的培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

人文与科技的内生式融合教育模式探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.1.1社会发展对人才需求的新变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.1.2人文素养与科学精神融合的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

1.1.3内生式融合教育模式的探索价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50