牛顿第一定律
第1课时
知识点一、实验:阻力对物体运动的影响
一、实验目的:探究阻力对物体运动的影响
二、实验猜想:阻力越小,力对物体运动的改变越小
三、实验器材:小车、斜面、木板、棉布、毛巾
四、设计实验:通过改变平面粗糙程度来
改变阻力大小
新知学习
五、实验步骤
①把毛巾铺在木板上,使小车从斜面某一高度h滑下,观察小车在木板上运动的距离;
②把棉布铺在木板上,使同一辆小车从斜面相同高度h滑下,观察小车在木板上运动的距离;
③使同一辆小车从斜面相同高度h滑下,观察小车在木板上运动的距离;
④记录实验现象,进行分析
小车从同一高度静止滑下,在斜面底端获得相同的速度
方法1:控制变量法
六、实验表格设计:
平面材料
毛巾
棉布
木板
阻力大小
最大
较大
小
小车运动距s/cm
13
36
63
七、实验结论:
平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车速度变化得越慢,小车运动的距离越长。
比较小车滑行的距离
方法二:转换法
六、实验设计表格:
平面材料
毛巾
棉布
木板
阻力大小
最大
较大
小
小车运动距s/cm
13
36
63
七、实验结论:
平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车速度变化得越慢,小车运动的距离越长。
光滑平面
无
一直运动
如果平面没有阻力,小车的速度不会发生变化,将会永远运动下去
实际上存在没有阻力的光滑平面吗?
八、实验方法:
运动和力的关系——物理学家们的思考
方法:观察和思考
结论:力是维持物体运动状态的原因
解释:物体受到力的作用,才能运动;不受力,物体就静止不动
一、探究第一人:亚里士多德
二、勇于反驳的科学家:伽利略
方法:科学实验论证
结论:力不是维持物体运动状态的原因,力是改变物体运动状态的原因
解释:水平面上运动的小球之所以会停下来,是因为受到阻力,如果没有阻力,则小球会保持这个速度运动下去
WIN
伽利略的理想实验
伽利略是这样描述研究运动和力的关系的理想实验的,如图所示,如果没有摩擦,让小球从左侧斜面的一定高度由静止开始运动,无论右侧斜面的坡度如何,它都会沿斜面上升到与下落点等高的地方。假如将右侧斜面改为水平放置,小球就会沿水平面以恒定的速度持续地运动下去。
进一步推测
如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,它将永远运动下去。
牛顿第一定律
(物理学基本定律之一)
伽利略
牛顿
如果说我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。
——牛顿
牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。
定律解读:
1.“一切”指适用于所有物体——大到天体星辰,小到微观粒子
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3.“总”一直、不变。
知识点二:牛顿第一定律
牛顿
牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态。
定律解读:
5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
4.“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一,不同时存在。
6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
静者恒静,动者恒动
1.关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是()
A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B.物体只要运动,就一定受到力的作用
C.不受力的物体,只能保持静止状态
D.如果物体不受到力的作用,原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
实验+推理
不受力,也会运动
静者恒静,动者恒动
D
针对训练
记一记
牛顿第一定律是在大量事实的基础上,用推理的方法概况出来的,不能用实验直接证明
牛顿第一定律的本质:
力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因
力与运动的关系
牛顿第一定律
板书设计
内容
一切物体在没有受到力的作用时,
总保持静止状态或匀速直线运动状态
说明
力是改变物体运动状态的原因
不是维持物体运动状态的原因
随堂练习
1.如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验,下列有关叙述正确的是()
A.实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B.实验中运动的小车会停下来,说明物体的运动需要力来维持
C.实验表明,小车受到的阻力越小,
运动的距离越近
D.根据以上实验现象进一步推理抽
象概括可以得出牛顿第一定律
D
同一位置
受到了阻力
距离越远
2.天宫课堂第二课中,航天员用奥运会吉祥物冰墩墩做太空抛物实验,探究“一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。”这一定律是哪位物理学家推理、概括出来的()
A.伽利略
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