八年级数学上册-1.3-尺规作图-课件(共33张PPT).pptx

;教学目标;作一条线段等于已知线段;探究与合作

你们会做一条线段等于所给线段的和或差吗？;基本作图;;作一个角等于已知角的作法思路是什么？;作一个角等于已知角的依据是什么？;画一个角等于已知角，画一条线段等于已知线段。;;教学目标;已知三角形的三边求作三角形;作法

△ABC为所求作的三角形

求作：线段A’B’，使A’B’＝AB．（截取法）

交射线A’C’于点B’，

你来完成这个作图，怎么样啊？试一试！

经历探索与实践的过程，会利用基本作图完成已知三边和两边及夹角作三角形.

(2)作∠NＡB＝∠α，

（2）以O为圆心，任意长为半径画弧，交OA于D点，交OB于C点。

已知：线段a，c，∠α，求作：△ABC，使BC＝a，

(3)作∠KＢA＝∠β

1、利用尺规不能唯一作出的三角形是（）

作一条线段等于已知线段确定两个顶点和一条边

△ABC为所求作的三角形

你们会做一条线段等于所给线段的和或差吗？

在射线BN上截取BA＝c，

（3）∠×就是所求的角;已知三边求作三角形是根据全等三角形的

哪个判定方法来做图的？

;已知三角形的两边及其夹角作三角形;;已知两边及其夹角作三角形时用了哪基本作图？;作图时，三个顶点的位置是怎样确定的？;练一练;;教学目标;已知:三角形的两角及它们的夹边,求作三角形;;探究新知;探究新知;敢于接受挑战吗？;1、假设所求作的图形已经作出，并在草稿纸上作出草图；;;三边对应相等的两个三角形全等.

其中,直尺是没有刻度的;

已知三角形的三边求作三角形

交射线A’C’于点B’，

(2)作∠NＡB＝∠α，

(3)作∠KＢA＝∠β

你们会做一条线段等于所给线段的和或差吗？

2、在草图上标出已给的边、角的对应位置；

作图时，三个顶点的位置是怎样确定的？

经历探索与实践的过程，会利用基本作图完成已知三边和两边及夹角作三角形.

则△ABC为所求作的三角形

已知两边及其夹角作三角形时用了哪基本作图？

画一个角等于已知角，画一条线段等于已知线段。

求作:△ABC,使BC＝a,AC＝b,AB＝c

A、2厘米、3厘米、5厘米B、4厘米、4厘米、9厘米

已知:三角形的两角及它们的夹边,求作三角形;如图,某人不小心把一块三角形的玻璃打碎成三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么他最少要();;