11《赵州桥》教学设计-2023-2024学年三年级语文下册统编版.docxVIP

11《赵州桥》教学设计-2023-2024学年三年级语文下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11《赵州桥》教学设计-2023-2024学年三年级语文下册统编版

设计思路

本节课以《赵州桥》为教学内容，旨在通过阅读与讨论，引导学生了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在桥梁史上的重要地位。结合三年级学生的认知水平，设计了一系列与课本紧密关联的活动，如课文朗读、小组讨论、拓展阅读等，以培养学生的阅读理解能力、合作探究能力和审美鉴赏能力。

核心素养目标

培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感，提升阅读理解能力，通过分析赵州桥的建筑特点，锻炼学生的审美鉴赏能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作意识和沟通能力，以及运用语言表达历史知识的实践能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解赵州桥的历史背景和建筑特点；2.通过课文学习，掌握说明文的阅读方法。

难点：1.理解赵州桥在桥梁史上的重要地位及其文化价值；2.培养学生对说明文结构的把握能力。

解决办法：1.通过课前预习和课堂讲解，帮助学生了解赵州桥的历史背景，结合图片和视频资料，增强学生对建筑特点的直观感受；2.课堂上采用分组讨论的方式，引导学生分析课文结构，通过角色扮演等活动，帮助学生深入理解说明文的特点；3.设计拓展阅读任务，鼓励学生课后查阅资料，进一步了解赵州桥的相关知识，提高学生的自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《赵州桥》课文教材。

2.辅助材料：准备与赵州桥相关的历史图片、桥梁结构示意图、视频资料等。

3.教学工具：准备教鞭、黑板或电子白板、投影仪等教学辅助设备。

4.教室布置：设置小组讨论区域，布置便于学生阅读和展示的桌椅布局。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师展示赵州桥的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”

2.学生回答后，教师简要介绍赵州桥的历史背景和建筑特点。

3.提出本节课的学习目标：“今天，我们将一起走进《赵州桥》，了解这座世界闻名的石拱桥。”

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.阅读课文，教师引导学生朗读课文，注意停顿和语调，让学生感受课文的语言美。

2.分析课文结构，讲解说明文的写作特点，如总分总结构、详略得当等。

3.结合课文内容，讲解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在桥梁史上的重要地位。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与赵州桥相关的主题进行讨论，如赵州桥的历史价值、桥梁建筑技术等。

2.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟对话，加深对课文内容的理解。

3.拓展阅读：教师提供相关资料，让学生课后阅读，进一步了解赵州桥的历史和文化。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生汇报讨论成果，教师引导学生从历史、建筑、文化等多个角度分析赵州桥的特点。

举例回答：

-历史角度：赵州桥建于隋朝，距今已有1400多年的历史，是我国古代桥梁建筑的杰出代表。

-建筑角度：赵州桥采用单孔石拱结构，跨度大，造型优美，展现了我国古代人民的智慧和技艺。

-文化角度：赵州桥不仅是一座桥梁，更是我国古代文化的象征，体现了中华民族的勤劳、智慧和坚韧。

2.教师点评，针对学生的回答，引导学生进一步思考。

3.学生分享自己的学习心得，教师总结并强调本节课的重点。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调赵州桥的历史背景、建筑特点及其在桥梁史上的重要地位。

2.引导学生思考：学习了《赵州桥》，你对我国古代桥梁建筑有了哪些新的认识？

3.鼓励学生在课后继续关注我国古代建筑，传承和弘扬中华优秀传统文化。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，引导学生深入了解赵州桥的历史背景、建筑特点及其在桥梁史上的重要地位，培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和合作探究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-赵州桥的历史资料：收集关于赵州桥的历史文献、历史照片、历史故事等，以便学生更全面地了解赵州桥的历史背景。

-古代桥梁建筑技术：介绍古代桥梁建筑的技术特点，如石拱桥的建造方法、材料选择等，帮助学生理解赵州桥的建筑技术。

-中国古代建筑文化：探讨中国古代建筑文化的特点，包括建筑风格、装饰艺术、风水学说等，让学生感受中国古代建筑文化的博大精深。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或网络资料，了解赵州桥的历史沿革和建筑技术。

-组织学生参观当地的古建筑，如古城墙、古塔等，观察古代建筑的特点，并与赵州桥进行比较。

-鼓励学生参与社区文化活动，如古建筑知识讲座、