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七年级上册道与法治必背学问要点

第一课中学时代

第一框中学序曲

1.中生活的新起点是什么样？(背诵)

(1)学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新颖 的试验器材,丰富多彩的社团、新校内、新老师、新同学…分我们站在一个新的起点上。(2)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。

2.中学时代在生命的历程中有什么重要作用(背诵)

（1）中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们供应了多种发展自我的机会。激发我们的潜能，不断超越自我，塑造一个“自我”。

3.中学生活为我们供应了哪些发展自我的机会(熟读)

（1）集体生活,涵养我们的品行,丰富我们的特性,(2)新的课程引领我们探究新的学问领域

（3）丰富多彩的社团活动,给我们供应爱展爱好的平台。(4)各种各样的社会实践,为我们打开相识社会之门。

4、重新塑造一个怎样的我(熟读)

（1）越来越有活力,能坚持,有韧劲(2)越来越坚毅,会食作,能包涵。(3)越来越有主见,敢于表达自我。

其次框少年有梦

1.幻想的内涵是什么(背诵)

幻想是对将来奇妙生活的愿望,它能不断激发我们生命的热忱和志气,让生活更有色调。

2.少年为什么须要幻想(背诵)

（1）编织人生幻想,是青少年时期的重要生命主题,它能不断激发找们生命的热忱和志气,让生活更有色调。(2)少年有了幻想,才能不断地进步和发展。(3)少年的幻想,与个人目标紧密相连。（4）少年的幻想,与时代的脉密相连,与国梦密不行分。

3.中国梦的基本内涵？

实现中华民族的宏大复兴，是中华民族近代以来最宏大的幻想，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民华蜜。

4.少年的幻想有什么特点(少年应树立什么样的幻想)(背诵)

（1）少年的幻想,与个人目标紧密相连。(2)少年的幻想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分。

5.为什么说“努力是幻想与现实之间的桥梁”(熟读)

(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动,不懈地追梦、圆梦才能变更生活,变更我们自己。

(2)努力,是一种生活看法,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气,是对自我的坚决

信念和对奇妙的不懈追求。

6、努力的内涵是什么(背诵)

(1)努力,是一种生活看法,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气,是对自我的坚决信念和对奇妙的不懈追求。(2)努力是幻想与现实之间的桥梁。

7、怎样为实现幻想而努力(如何努力)(背诵)

(1)努力,须要立志,(2)努力,须要坚持)(3)努力,须要方法。

8.“努力”有哪些方法？

合理规范和管理时间；学会科学用脑；学思并进；每天进步一点点；珍视团队合作。

其次课学习新天地

第一框学习伴成长

1、为什么学习不仅仅局限在学校(熟读)

（1）学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所我们所,我们所做,都可以是学习.（2）学习不仅仅表现为接受和驾驭,而且表现为探究、发觉、体验和感悟.

2、我们对待学习的正确看法是什么(背诵)

学习须要自觉、主动的看法,

3、为什么学习没有终点(为什么须要终生学习)(熟读)

(1)我们终生都在学习,终生都要学习，即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充溢自己。(2)只有擅长抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的机会。

4、学习有什么重要性(为什么学习点亮生命)(背诵)

(1)学习,不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充溢的生。（2)学习就是给生命添加养料,(3)学习点亮我们内心不炮的明灯,激发前进的持续动力。

其次框享受学习

1、怎样体会学习(如何正确相识学习的苦与乐)(背诵)

(1)学习中有欢乐。(2)学习中也有辛苦。

(3)当我们经验了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的奇妙,它是学习过程带给我们的奇妙享受。

2、怎样学会学习(背诵)

(1)学会学习,须要发觉并保持对学习的爱好。

(2)学会学习,须要掌科学的学习方法。

(3)学会学习,还意味着要擅长运用不同的学习方式。

3.课堂记笔记的策略？

课前打算；课中记录；课后补充。

4、学习爱好与个人的学习目的有什么关系(熟读)

学习爱好和个人的学习目的紧密相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习爱好就会深厚长久。

第三课发觉自己

第一框相识自己

1、为什么要相识自己(重要性和作用)(背诵)

(1)正确相识自己,可以促进自我发展。

(2)正确相识自己,可以促进与他人的交往。

2、怎样正确相识自己(背诵)

(1)我们可以从生理、心理等方面来相识自己。

(2)我们可以通过自我评价来相识自己,例如自我视察、与他人的比较。

(3)我们可以通过他人评价来相识自已,要