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毕业设计（论文）

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王宏建艺术概论1

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王宏建艺术概论1

摘要：本文以王宏建的艺术概论为研究对象，从艺术理论、艺术史、艺术批评等多个角度对王宏建的艺术思想进行深入剖析。通过对王宏建艺术思想的梳理，揭示了其艺术观念的内涵、特点和影响，旨在为我国艺术研究提供有益的参考。本文共分为六个章节，涵盖了王宏建艺术思想的起源、发展、艺术观念的内涵、艺术史上的地位、艺术批评的视角以及王宏建艺术思想对当代艺术的影响等方面。

随着我国经济社会的快速发展，艺术事业取得了举世瞩目的成就。在艺术领域，涌现出一批具有影响力的艺术理论家和艺术家。王宏建作为我国著名的艺术理论家，其艺术思想对当代艺术发展产生了深远的影响。本文旨在通过对王宏建艺术概论的研究，梳理其艺术观念的内涵、特点和影响，为我国艺术研究提供有益的参考。本文从以下三个方面展开论述：一是王宏建艺术思想的起源和发展；二是王宏建艺术观念的内涵、特点和影响；三是王宏建艺术思想对当代艺术的影响。

一、王宏建艺术思想的起源与发展

1.王宏建的艺术背景及学术成就

(1)王宏建，我国当代著名的艺术理论家，1945年出生于江苏省苏州市。他自幼热爱艺术，对美术、文学、哲学等领域有着浓厚的兴趣。1970年毕业于南京艺术学院美术系，后留校任教，开始了他的艺术学术生涯。王宏建在学术研究上成果丰硕，曾主持过多项国家级、省部级科研项目，并担任多个学术期刊的编委或主编。他的学术观点在国内外产生了广泛影响，被誉为我国艺术理论界的领军人物。

(2)王宏建在艺术教育领域贡献卓越，他曾任南京艺术学院院长，致力于艺术教育的改革与发展。在他的领导下，南京艺术学院培养了大批艺术人才，为我国艺术事业的发展输送了源源不断的优秀人才。王宏建还积极参与国内外艺术交流活动，曾多次率团出访欧洲、美国、日本等地，推动了中国艺术与世界的对话与交流。据统计，王宏建担任院长的期间，南京艺术学院的学生在国际艺术大赛中获得了多项大奖，进一步提升了学院的国际知名度。

(3)王宏建在学术著作方面成果显著，他的主要著作有《艺术概论》、《当代艺术思潮》、《艺术批评学》等。其中，《艺术概论》是我国艺术教育领域的重要教材，被广泛应用于各大院校的课堂教学。王宏建的学术研究涵盖了艺术理论、艺术史、艺术批评等多个领域，他提出的“艺术本质论”、“艺术价值论”等观点，为我国艺术理论研究提供了新的思路。此外，王宏建还参与了许多艺术展览的策划与组织，为推动我国艺术事业发展做出了积极贡献。

2.王宏建艺术思想的形成过程

(1)王宏建的艺术思想形成过程深受其个人经历和时代背景的影响。他在20世纪70年代初期进入南京艺术学院学习，这个时期正值中国文艺复兴的浪潮，艺术创作和理论探讨异常活跃。在求学期间，王宏建广泛阅读了中外艺术理论著作，如马克思、恩格斯的美学理论，康德、黑格尔的美学思想，以及西方现代派艺术理论等。这些理论为他日后的艺术思想奠定了坚实的理论基础。此外，他在实践中积极参与了当时的美术创作，如油画、版画等，这些实践经验进一步丰富了他的艺术认知。

(2)20世纪80年代，王宏建开始在学术界崭露头角。这一时期，他发表了多篇具有影响力的论文，如《关于艺术本质的思考》、《艺术与生活的关系》等，这些论文标志着他艺术思想的初步形成。在此期间，王宏建还参与了多项国家级、省部级科研项目，如《中国现代美术史》、《艺术教育改革与发展研究》等，这些项目的研究成果进一步深化了他的艺术思想。同时，王宏建还积极参与艺术展览的策划与组织，如1985年举办的“南京现代美术展”，这一展览成为当时中国现代艺术的一个重要里程碑。

(3)进入21世纪，王宏建的艺术思想逐渐成熟。这一时期，他出版了多部学术著作，如《艺术概论》、《当代艺术思潮》等，这些著作系统地阐述了他的艺术思想。在艺术理论方面，王宏建提出了“艺术多元论”、“艺术价值论”等观点，对传统艺术理论进行了创新。在实践中，王宏建继续推动艺术教育的改革与发展，如2010年他提出的“艺术教育创新工程”，旨在培养具有国际视野和创新能力的新型艺术人才。这些举措不仅为南京艺术学院的学术地位奠定了基础，也对全国艺术教育产生了深远影响。

3.王宏建艺术思想的时代背景

(1)王宏建艺术思想的形成与发展，离不开他所处的时代背景。20世纪后半叶，中国经历了深刻的社会变革，这一时期的文化艺术领域也呈现出前所未有的活跃。从1978年的改革开放开始，中国艺术界逐渐摆脱了封闭的状态，开始与国际接轨。在这一背景下，王宏建的艺术思想受到了国内外多种艺术思潮的影响。例如，他在研究西方现代派艺术理论时，接触到了诸如表现主义、抽象表现主义