第一章第四节地形图的判读教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

第一章第四节地形图的判读教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

同学们，今天我们要一起探索地理的奇妙世界，走进人教版七年级上册地理课本的“地形图的判读”这一章节。这节课，我们将一起揭开地形图的神秘面纱，了解如何通过地形图来认识我们生活的地球。让我们一起踏上这场地理探险之旅吧！???

核心素养目标分析

同学们，通过今天的学习，我们不仅要掌握地形图的基础知识，还要培养地理信息获取与解读能力，增强空间想象力和地图运用技能。此外，我们要学会运用地理知识解决实际问题，提高对自然环境和社会现象的洞察力，培养全球意识和可持续发展观念。让我们在学习中不断提升自己的核心素养，成为地理知识的小达人！????

教学难点与重点

1.教学重点

-确定等高线地形图的判读方法：本节课的核心是让学生掌握等高线地形图的基本要素，包括等高线、坡度、山脉、山谷、盆地等，并学会如何通过这些要素来判读地形图。

-绘制简单地形图：强调学生能够根据等高线绘制简单的地形轮廓，理解不同地形对实际生活和生产活动的影响。

2.教学难点

-等高线间距与坡度的关系：学生往往难以直观理解等高线间距与实际坡度之间的关系，需要通过实际操作和实例来强化这一概念。

-复杂地形图的判读：在复杂的地形图中，学生可能难以分辨出不同的地形要素，需要教师提供清晰的指导和解题