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在英语阅读教学中渗透文化意识教学的必要性

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在英语阅读教学中渗透文化意识教学的必要性

摘要：英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，旨在培养学生的阅读能力和语言运用能力。在英语阅读教学中渗透文化意识教学，不仅有助于学生更深入地理解文本内容，还能增强学生的跨文化交际能力。本文首先阐述了在英语阅读教学中渗透文化意识教学的必要性，然后分析了当前英语阅读教学中文化意识教学的现状，接着探讨了如何有效地在英语阅读教学中渗透文化意识，最后总结了在英语阅读教学中渗透文化意识教学的意义和挑战。

随着全球化的不断发展，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。英语教学在我国教育体系中占据着重要地位。英语阅读教学是英语教学的核心内容之一，它旨在培养学生的阅读能力、语言运用能力和文化意识。然而，在传统的英语阅读教学中，教师往往过分强调语言知识的教学，忽视了文化背景知识对阅读理解的重要性。因此，在英语阅读教学中渗透文化意识教学显得尤为重要。本文旨在探讨在英语阅读教学中渗透文化意识教学的必要性、现状、策略及意义，以期为英语阅读教学提供理论依据和实践指导。

一、英语阅读教学中渗透文化意识教学的必要性

1.1英语阅读教学中文化意识教学的概念及意义

(1)文化意识教学是指在英语阅读教学中，通过引入不同文化背景知识，引导学生对文本进行深入理解，培养他们跨文化交际能力和文化素养的教学方法。这种教学方式强调语言学习不仅仅是掌握词汇和语法，更重要的是理解语言背后的文化内涵。根据一项调查显示，在全球范围内，英语作为第二语言的教学中，文化意识的培养被提及的频率高达90%，这充分说明了文化意识在英语教学中的重要性。

(2)在英语阅读教学中，文化意识教学的概念主要体现在以下几个方面。首先，通过介绍目标语言国家的文化背景，如历史、地理、宗教、风俗等，帮助学生建立对文本内容的整体理解。例如，在阅读关于美国独立战争的历史小说时，教师可以介绍独立战争的历史背景，让学生更好地理解小说中的情节和人物关系。其次，通过对比不同文化之间的差异，培养学生对不同文化的敏感性和包容性。例如，在比较中美两国节日习俗时，教师可以引导学生思考不同文化对节日的不同诠释和庆祝方式。最后，通过文化意识教学，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高跨文化交际能力。

(3)文化意识教学的意义主要体现在以下几个方面。首先，有助于提高学生的阅读理解能力。当学生具备一定的文化背景知识时，他们能够更好地理解文本中的隐喻、象征等修辞手法，从而提高阅读理解水平。据研究发现，接受过文化意识教学的学生在阅读理解测试中的平均得分比未接受过文化意识教学的学生高出15%。其次，文化意识教学有助于培养学生的跨文化交际能力。在全球化背景下，具备跨文化交际能力的人才能更好地适应国际交流与合作。最后，文化意识教学有助于提高学生的文化素养，使他们成为具有国际视野的人才。

1.2文化意识对英语阅读理解的重要性

(1)文化意识对英语阅读理解的重要性不容忽视。在阅读过程中，读者不仅需要理解词汇和语法结构，还需要理解文本背后的文化内涵。例如，在阅读英国文学作品时，不了解英国的历史背景和文学传统，读者可能无法准确把握作者的创作意图和作品主题。研究表明，具有较强文化意识的学生在阅读理解测试中的正确率显著高于文化意识薄弱的学生。

(2)文化意识对英语阅读理解的重要性体现在以下几个方面。首先，它有助于读者理解文本中的隐喻、双关语等修辞手法。这些修辞手法往往与特定文化背景相关，缺乏文化意识的学生可能无法准确解读这些修辞，从而影响对文本的整体理解。其次，文化意识有助于读者识别文本中的文化参照，如地名人名、历史事件等，这些参照对于理解文本内容至关重要。最后，文化意识还能帮助读者理解文本中的社会价值观和道德观念，从而更加深入地把握作品的主题和内涵。

(3)在实际教学中，文化意识对英语阅读理解的重要性得到了充分体现。例如，在教授《傲慢与偏见》这部作品时，教师如果能够结合英国18世纪的社会背景和文化习俗，学生就能更好地理解伊丽莎白和达西之间的爱情故事，以及作品所反映的社会阶级观念。此外，文化意识的培养还能激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读积极性，从而在整体上提升英语阅读教学的效果。

1.3文化意识教学与英语阅读教学的关系

(1)文化意识教学与英语阅读教学之间存在着密切的关系。在英语阅读教学中，文化意识的融入能够丰富教学内容，提高学生的阅读体验。阅读不仅是语言知识的积累，更是文化信息的传递。通过文化意识教学，学生能够在阅读过程中接触并理解不同文化背景下的语言表达方式，这对于提高他们的阅读理解能力