17.1变量与函数教学设计2024-2025学年华东师大版数学八年级下册.docxVIP

17.1变量与函数教学设计2024-2025学年华东师大版数学八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起探索数学世界的奇妙之旅——变量与函数。这可是八年级下册数学学习的关键内容哦！??我们要通过生动有趣的教学活动，让大家理解变量与函数的概念，感受数学的无限魅力。??在接下来的学习中，我们将一起经历数学思维的挑战，收获知识的同时，也能体验到学习的乐趣！??让我们一起开启这段数学之旅吧！????

核心素养目标

在本次“变量与函数”的教学中，我们旨在培养学生的数学抽象能力，让他们学会从现实情境中提炼数学模型，增强逻辑推理和数学建模的素养。同时，通过小组合作和探究活动，提升学生的合作学习和创新能力，让他们在解决问题的过程中，体验到数学的应用价值，激发对数学学习的兴趣和自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经学习了基本的代数知识，包括一元一次方程、不等式等，对数和式的概念也有所了解。这些基础知识为理解变量与函数提供了必要的准备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对数学普遍抱有好奇心，但兴趣点可能因人而异。部分同学对抽象概念的理解较为敏感，喜欢通过图形和实例来学习；而另一些同学可能更倾向于逻辑推理和公式推导。在能力方面，同学们的数学基础和逻辑思维能力参差不齐，需要根据个体差异进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

变量与函数的概念对学生来说可能较为抽象，他们可能会在理解函数的定义、图像以及函数的性质时遇到困难。此外，将实际问题转化为数学模型，以及解决函数相关问题时，可能会因为缺乏实践经验而感到挑战。因此，教学中需要通过丰富的实例和实践活动，帮助学生逐步克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合生动的实例，讲解变量与函数的基本概念，引导学生逐步理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题，共同解决难题。

3.实验法：利用数学软件或图形计算器，让学生直观地观察函数的变化，加深对概念的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示函数图像和动画，帮助学生直观地理解函数的性质。

2.互动软件：运用教学软件，让学生通过实际操作，体验函数的定义域和值域。

3.教学视频：播放相关教学视频，补充课堂内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们要一起探索数学中的一个重要概念——变量与函数。在日常生活中，我们经常遇到各种变化的现象，比如温度的变化、物体的运动轨迹等。这些现象都可以用数学语言来描述，而变量与函数就是描述这些变化规律的数学工具。那么，我们就从最基础的开始，一起揭开变量与函数的神秘面纱吧！

【新课导入】

1.引导学生回顾一元一次方程的知识，提出问题：“同学们，还记得我们之前学习的一元一次方程吗？它是如何描述两个量之间的关系呢？”

2.学生回答后，教师总结：“一元一次方程是描述两个量之间线性关系的数学模型。而今天我们要学习的函数，则是描述两个量之间更广泛关系的数学工具。”

【一、变量与函数的概念】

1.教师讲解：

-引入变量：提出一个生活中的实例，如“一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶时间与行驶距离之间的关系是怎样的？”

-引导学生思考并总结：行驶时间与行驶距离之间的关系可以用一个变量来表示，即行驶时间（t）和行驶距离（s）。

-引入函数：解释函数的定义：“函数是一种特殊的对应关系，对于每一个变量x的值，都有唯一确定的变量y与之对应。”

-通过实例讲解函数的定义，如y=2x，其中x和y是变量，2是常数。

2.学生活动：

-学生独立完成练习题，巩固对函数概念的理解。

-小组讨论，分享各自对函数概念的理解和感受。

【二、函数的表示方法】

1.教师讲解：

-介绍函数的几种表示方法：列表法、解析式法、图象法。

-通过实例讲解每种方法的适用场景和特点。

2.学生活动：

-学生完成练习题，练习使用不同的方法表示函数。

-小组合作，讨论不同表示方法之间的联系和区别。

【三、函数的性质】

1.教师讲解：

-介绍函数的几个重要性质：单调性、奇偶性、周期性。

-通过实例讲解这些性质的定义和判断方法。

2.学生活动：

-学生独立完成练习题，判断给定函数的性质。

-小组讨论，分享对函数性质的理解和判断方法。

【四、函数的实际应用】

1.教师讲解：

-通过实例讲解函数在实际生活中的应用，如经济学、物理学等领域。

-引导学生思考：函数是如何帮助人们解决实际问题的？

2.学生活动：

-学生独立完成练习题，分析实际问题，运用函数进行求解。

-小组讨论，分享对函数在实际应用中的理解和体会。

【五、课堂小结】

1.教师总结：

-回顾本