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;;01;识字与写字;过程与方法的掌握;;02;语文课程的人文内涵;语文教育的实践性;语文学习的感性把握;汉字是汉语的基础，具有独特的文化内涵和审美价值，语文课程应重视汉字教学和书写训练。;03;;小组合作学习;主动探究与创新精神的培养;04;;跨学科学习与科技手段运用;内容与方法的交叉、渗透与整合;05;评价的导向性;关注学生成长过程;评价的整体性;06;;课程内容的时代性;课程内容的典范性;感谢观看
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