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接力跑——下压式传接棒教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
教材章节:人教版《体育与健康》必修第一册第二章田径运动
内容:接力跑——下压式传接棒。本节课将重点讲解和训练接力跑中的下压式传接棒技术,包括传接棒的动作要领、节奏掌握以及团队配合等方面,旨在提高学生的接力跑技能和团队协作能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过接力跑下压式传接棒的学习,学生将提升运动技能,学会合作与竞争,增强团队协作能力;同时,通过体育锻炼,培养学生健康的生活方式和积极向上的体育精神,培养他们的规则意识和社会责任感。
学情分析
高一学生正处于青春期,身体发育迅速,运动能力逐渐增强,但个体差异较大。在体育与健康课程中,学生对田径运动的兴趣参差不齐,部分学生对接力跑这一竞技项目有较高的热情,但多数学生对下压式传接棒技术的掌握程度有限。在知识层面,学生对接力跑的基本规则和技巧有一定了解,但对下压式传接棒的细节和实际操作仍需进一步学习。在能力方面,学生的运动技能基础不一,部分学生协调性和力量较好,但速度和灵活性方面有待提高。在素质方面,学生的团队协作意识有待加强,部分学生在集体活动中存在依赖心理。此外,学生在行为习惯上存在差异,部分学生具备良好的运动习惯,但部分学生存在运动损伤风险。综上所述,本节课的教学设计需考虑到学生的个体差异,通过分层教学和个性化指导,确保每位学生都能在接力跑下压式传接棒的学习中有所收获。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合示范动作,详细讲解下压式传接棒的技巧和注意事项,帮助学生建立正确的动作概念。
2.演示法:通过教师和学生的示范,让学生直观学习传接棒的正确姿势和动作流程。
3.分组练习法:将学生分成小组,进行传接棒技术的分组练习,培养团队协作能力和技能熟练度。
教学手段:
1.多媒体教学:利用视频和图片展示接力跑下压式传接棒的标准动作,增强学生的直观感受。
2.实物模型:使用传接棒模型进行操作演示,帮助学生理解传接棒的力学原理。
3.互动软件:运用体育教学软件,进行模拟练习,提高学生的操作熟练度和反应速度。
教学流程
1.导入新课
详细内容:
(1)首先,通过播放一段精彩的接力跑比赛视频,激发学生的学习兴趣和好奇心。
(2)接着,提出问题:“同学们,你们知道接力跑中传接棒的重要性吗?如何才能做到传接棒的顺利进行?”
(3)引导学生回顾接力跑的基本规则和技巧,为下压式传接棒的学习做好铺垫。
用时:5分钟
2.新课讲授
详细内容:
(1)教师讲解下压式传接棒的动作要领,包括传棒人的起跑姿势、接棒人的接棒姿势和传接棒的时机等。
(2)教师示范下压式传接棒动作,让学生直观感受动作细节。
(3)教师强调下压式传接棒中的注意事项,如传接棒时的节奏、力度和身体协调等。
用时:10分钟
3.实践活动
详细内容:
(1)将学生分成若干小组,每组指定一名传棒人和一名接棒人,进行下压式传接棒的初步练习。
(2)教师巡回指导,纠正学生的动作错误,确保动作规范。
(3)组织学生进行接力跑比赛,让学生在实际比赛中体验下压式传接棒的重要性。
用时:15分钟
4.学生小组讨论
详细内容举例回答:
(1)讨论传接棒时的节奏如何把握?举例:通过小组讨论,学生得出结论,传接棒时的节奏应与比赛速度相匹配,保持连贯性。
(2)讨论如何提高传接棒的力度?举例:通过小组讨论,学生发现,传接棒时的力度应适中,既要保证棒子顺利传递,又要避免用力过猛造成损伤。
(3)讨论如何提高传接棒时的身体协调性?举例:通过小组讨论,学生提出,传接棒时要注意身体协调,保持动作自然流畅。
用时:10分钟
5.总结回顾
内容:
(1)教师引导学生回顾本节课所学内容,强调下压式传接棒的动作要领和注意事项。
(2)教师总结学生在实践活动中的表现,肯定优点,指出不足。
(3)教师提出课后练习建议,鼓励学生加强练习,提高接力跑技能。
用时:5分钟
总用时:45分钟
学生学习效果
学生学习效果重点体现在以下几个方面:
1.技能掌握:
学生通过本节课的学习,能够正确掌握下压式传接棒的动作要领,包括传棒人的起跑姿势、接棒人的接棒姿势和传接棒的时机等。在实际操作中,学生的传接棒动作更加规范,传接棒的成功率显著提高。
2.团队协作:
通过小组合作练习和接力跑比赛,学生的团队协作能力得到提升。学生在比赛中学会了如何配合队友,共同完成接力任务,增强了集体荣誉感和团队凝聚力。
3.反应速度:
学生在反复练习和比赛中,反应速度得到锻炼。接棒人能够迅速做出反应,准确接住棒子,减少了接力过程中的失误。
4.身体素质:
接力跑是一项对身体素质要求较高的运动,
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