10.3实际问题与二元一次方程组（第2课时） 教案 2025人教版数学七年级下册 .pdf

分课时教学设计

《10.3实际问题与二元一次方程组（第2课时）》教学设计

课型新授课寸复习课试卷讲评课其他课

教学内容分析本节课的内容包括：能够根据具体的数量关系或图表信息，列出二元一次方程组解

决较复杂的实际问题：掌握构建二元一次方程组解决较复杂的实际问题的基本步

骤.

本节课设置了较复杂的实际探究问题，让学生在探究如何利用二元一次方程组解决

实际问题的过程中，分析问题中的各种数量关系，找出其中的相等关系，引进适当

的未知数，列出相应的方程组，检验方程组的解是否符合实际意义等，从而进一步

提高分析问题和解决问题的能力，本节课的探究二，是一个开放性的问题，存在多

种解决方法，通过解答这个问题，学生可以体验到同一个题目有多个解的情况，学

会从不同的角度思考问题。

学习者分析七年级学生处于从小学走进中学的过渡期，他们对新事物比较感兴趣、直观形象思

维比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。在这节课之前的学习中，学生已经了用

二元一次方程组解决一些实际问题，也这节课的学习做铺垫。

教学目标1.能够根据具体的数量关系，列出二元一次方程组并解决简单的实际问题.

2.学会利用二元一次方程组解决几何图形问题、图文信息问题等.

教学重点能够根据具体的数量关系或图表信息，列出二元一次方程组解决较复杂的实际问

题.

从实际情境中抽象出数学模型、准确找到等量关系列出二元一次方程组.

教学难点

学习活动设计

:教师活动，学生活动]

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