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《如何提高农村学生计算能力》培训计划

一、指导思想

我校以科学发展观统领计算教学工作，全面贯彻上级有关文件精神，认真贯彻中心校《计算教学工作计划》，坚持“以校为本”的原则，抓好抓实各学段计算教学工作，。让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力，促进学生思维的发展，培养学生耐心、细致、不畏困难的优秀品质以及踏实、求真的科学态度。

二、培训目的

在计算教学的过程中,教师要通过各种教学手段让学生感悟算理、生成算法、形成技能；在计算方法的教学中既要重视算法多样化的教学,同时又要有目的的对算法进行整理和优化；在口算和笔算的教学过程中,重视学生估算意识的培养,发挥估算对计算结果的检验作用。最终促养学耐心、细致、踏实、求真的科学态度，从而提高计算准确率。

三、计算教学的内容和方法

1、端正学生学习态度，培养良好学习习惯良好。计算习惯的培养首先从书写开始，要求学生认真书写阿拉伯数字和运算符号，拿到题目后认真审题，看清楚题目要求，想明白算理，然后再算，算后仔细检查，作业要写得干净整洁。培养学生在计算时一丝不苟、严肃认真、及时检验的习惯。只有在教师严格要求下反复训练，坚持不懈，良好的习惯才能逐步形成。我们在教学中要求学生做到：细心观察，认真审题，仔细抄题，书写工整，题做完后从多角度进行验算，并检查。经常这样要求，使学生养成良好的习惯，就可以避免一些不必要的错误，真正为学生的计算“保驾护航”。