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以任务驱动，启英语阅读——任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化的时代背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。初中阶段作为英语学习的关键时期，英语阅读教学在整个英语教学体系中占据着举足轻重的地位。《义务教育英语课程标准》明确指出，英语教学要培养学生的综合语言运用能力，而阅读能力是其中的重要组成部分。通过有效的英语阅读教学，学生不仅能够积累丰富的词汇、掌握语法知识，还能提升语言理解和运用能力，拓宽国际视野，培养跨文化交际意识。

然而，审视当前初中英语阅读教学的现状，不难发现仍存在诸多亟待解决的问题。首先，学生普遍缺乏足够的阅读时