4.3禁止生物武器 课件高二下学期生物人教版选择性必修3.pptxVIP

第4章生物技术的安全性与伦理问题

第3节禁止生物武器;

学习目标;

知识点一生物武器及其危害

1.生物武器

(1)种类：致病菌类、病毒类和生化毒剂类等，如天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生物武器。

(2)特点：致病能力强、攻击范围广。

(3)散布途径及危害：生物武器可以直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布，经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内，造成大规模伤亡，也能大量损害植物。;

2.实例

(1)在第二次世界大战中，侵华日军组建了从事细菌战的731部队和100部队，

并在我国领土上修建了几十座细菌武器工厂，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染病的病原体。他们还曾在我国20多个地区使用了细菌武器，造成几十万老百姓死亡。

(2)第二次世界大战后，在日本细菌战战犯的帮助下，美国获得了细菌武器。1950年12月至1951年1月，在中国人民志愿军的打击下，美军从“三八线”南撤。在此过程中，他们散布了大量的天花病毒，使约3500人患上天花，约350人死亡。;

【名师点睛】生物战剂侵入人体的4条途径

(1)吸入：生物战剂污染空气，通过呼吸道吸入，感染致病。

(2)误食：食用被生物战剂污染的水、食物而得病(如霍乱、痢疾等)。

(3)皮肤接触：如炭疽杆菌、鼠疫杆菌，可以直接或间接通过皮肤、黏膜、伤口进入人体。

(4)昆虫叮咬：人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会因血液被污染而患病。;

知识点二对生物武器的威胁，不能掉以轻心

1.生物武器的威胁

(1)某些国家以科学研究为名，进行细菌武器、生化毒剂等的研究和储存，如生产和储存传染性极强、致死率极高的炭疽杆菌。

(2)利用转基因技术制造各种新型的致病菌。有的国家已经研制出新型的鼠痘病毒，由于人类目前还没有找到相应的有效治疗药物来对抗这种病毒，因此感染者必死无疑；有人将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起，然后用基因工程的方法进行批量生产；有人对流感病毒基因进行改造，以使具有某种易感基因的民族感染上这种病毒，而施放国的人却不易感染。;

2.禁止生物武器???约

(1)1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止发展、生产、储存细菌(生物)及毒素武器和销毁此种武器公约》(简称《禁止生物武器公约》),该公约于1975年3月生效。1984年11月，我国加入了这一公约。

(2)我国政府的态度：在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。;

旁栏边角想一想

1.[教材P111从社会中来]2001年秋，恐怖分子把含有炭疽杆菌粉末的信件邮寄给某国的多个新闻媒体办公室以及两名参议员，结果导致至少22人被感染(其中5人死亡)的严重后果。有生物学家指出，这些粉末是“武器级”的，它使整个国家乃至全世界陷入了一种莫名的恐慌之中。为什么生物武器让人恐慌呢?

提示因为生物武器的传染性极强，传播途径多、速度快，危害强、时间长，杀伤

范围大，它便于携带和施放，不容易被人发觉，而且难防难治，所以它对人的心理震慑作用大，容易制造恐慌。;

2.[教材P113拓展应用]在2018年世界卫生组织公布的可能导致全球公共卫生危机

的疾病中，有一种神秘的X疾病(DiseaseX),它是由未知病原体造成的大规模流行性疾病，一旦暴发可能导致数百万人死亡。你认为这种未知病原体的来源可能有哪些?如果它被恐怖分子用来制造生物武器，将会带来哪些严重的后果?我们能采取哪些措施防患于未然?

提示这种未知病原体可能来自其他动物或者在拥有高科技的实验室中由某些科;

结论语句辨一辨

(1)生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力的。(×)

(2)生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类等，它可以直接或者通过食物、生活必需品等散布。

(√)

(3)生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模的杀伤后果。(√)

(4)由转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点。(√);

主题生物武器

情境探究

材料一联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，许多国家虽然签订了《禁止

生物武器公约》,但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。

材料二生物战剂是用来制造生物武器的致病菌、病毒等微生物。生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通

过气溶胶由呼吸道感染