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核心素养教育理念在基础教育中的实践创新

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1时代背景与教育需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2核心素养概念的演变与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3基础教育阶段核心素养培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4国内外核心素养教育实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、核心素养教育理念的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1素质教育的传承与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2基础教育课程改革的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3学生全面发展理论的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.4学习理论与核心素养培养的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、核心素养在基础教育课程中的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1基础教育课程标准的修订与核心素养的对接．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2学科课程中核心素养目标的细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3综合实践活动课程与核心素养的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.4课程内容的选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、核心素养在基础教育教学中的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1教学理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.1探究式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.2.2合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.3课堂教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.4教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

五、核心素养在基础教育评价体系中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1建立多元化的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2过程性评价与终结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.3学生自我评价与同伴评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.4评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

六、核心素养教育理念的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.1.2教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.1.3教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.2.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

6.2.2教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

6.2.3教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

6.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

6.3.1课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．