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第26课时从指南针到磁浮列车学案
【根底回忆】
1．两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，可以用哪些方法鉴别？
方法一：
方法二：
方法三：
〔提示：可根据磁体的指向性、吸铁性、磁极间的相互作用、磁体两端磁性最强中间磁性最弱等特点鉴别。〕
2．根据图中放在磁场里的小磁针的指向〔小磁针黑端为N极〕，各图中标出的磁感应线的方向和磁体的磁极名称完全正确的选项是〔〕
ABCD
3．以下说法中正确的选项是〔〕
A、磁场是由无数条磁感线组成的
B、磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的
C、磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向
D、磁场是看不见、摸不着的，因此磁场是人们假想的
4．如下图请写出一条反映有关地磁场的信息：
图2图15．图1为奥斯特实验示意图。比拟甲与乙可得出的结论是：；比拟甲与丙可得出的结论是：
图2
图1
6．磁场看不见、摸不着，在探究“通电螺线管磁场”的实验中，为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们通常选用______(填“小磁针”或“轻质小球”)做实验来探究其周围的磁场分布情况。如图2所示是通电螺线管的外部磁场分布情况，根据实验现象和你已有的知识可初步推断：通电螺线管周围的磁场分布与〔填“条形”或“蹄形”〕磁体的相似。
7．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜测：
猜测A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜测B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
猜测C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强；
为了检验上述猜测是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线〔外表涂有绝缘漆的导线〕在大铁钉上绕制假设干圈，制成简单的电磁铁．如图3所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。
图3
图3
abcd
根据小丽的猜测和实验，完成下面填空：
〔1〕通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它________________的不同；
〔2〕通过比拟______________两种情况，可以验证猜测A是正确的；
〔3〕通过比拟______________两种情况，可以验证猜测B是正确的；
〔4〕通过比拟d中两电磁铁，发现猜测C不全面，应补充____________________的条件.
图4(5)以下装置中，利用电磁铁制成的是〔〕
图4
A.指南针B.电铃C.白炽灯D.光盘
8．〔1〕图4是用来研究____________________________的装置。
〔2〕假设实验中的金属杆ab较重，不易起动，用以下材料替代
实验效果可以更理想的是〔〕
A.细薄塑料管B.细薄铜管C.细薄铝管
D.用锡箔纸圈在铅笔上卷成细管状，再抽出铅笔，形成锡箔细管
〔3〕假设ab向左运动，小华想让它向右运动，可采用或
的方法
〔4〕在这个实验中能量的转化过程是能转化成能。这一实验现象在生产中的重要应用是。
【我的收获】
【方法阐释】
1．磁极，确定磁感线分布及方向或小磁针的N、S极；磁感线方向或小磁针N极指向，确定磁体的磁极。
例1：小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图
所示。请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。
例2：在一个圆纸盒里藏放着一个条形的磁铁，在盒子周围放置一些小磁针〔小磁针涂黑端为N极〕，这些小磁针静止时的指向如图甲所示，那么图乙中能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是〔
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