高中地理 第二章 旅游资源的综合评价 2.3 旅游资源的评价教学实录 中图版选修3.docxVIP

高中地理第二章旅游资源的综合评价2.3旅游资源的评价教学实录中图版选修3

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕《高中地理》第二章“旅游资源的综合评价”中的“2.3旅游资源的评价”展开，包括旅游资源的评价原则、评价方法和评价实例等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中地理课程中学到的“旅游资源”相关内容相联系，通过复习和拓展，帮助学生进一步理解旅游资源的评价方法和评价原则。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过实地考察或模拟情境，让学生学会运用地理知识和方法评价旅游资源。

2.增强学生的综合思维，引导学生从多角度分析旅游资源的价值，形成全面评价的能力。

3.提升学生的地理信息素养，使学生能够收集、处理和分析与旅游资源评价相关的地理信息。

教学难点与重点

1.教学重点，

①旅游资源评价原则的掌握，包括实用性、吸引力、独特性和可持续性等原则的应用。

②旅游资源评价方法的运用，如专家评估法、市场分析法、游客满意度调查等方法的实际操作步骤。

2.教学难点，

①旅游资源评价的综合性分析，如何结合地理、经济、文化等多方面因素进行综合评价。

②旅游资源评价的动态性理解，如何考虑旅游资源随时间变化的影响，以及如何进行长期评价。

③旅游资源评价的实践操作，如何将理论知识应用于实际案例，进行有效的评价。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解旅游资源评价的理论基础和原则，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生针对具体案例进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析真实旅游资源的评价案例，引导学生将理论知识与实际相结合。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示旅游资源图片和视频，增强直观感受。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源进行信息搜集，拓宽知识视野。

3.实践操作模拟：使用教学软件模拟旅游资源评价过程，提高学生的实践操作能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-开场白：通过展示一幅著名旅游景点的图片，激发学生对旅游资源的兴趣。

-提问：询问学生对旅游资源的了解，以及他们认为哪些因素会影响旅游资源的评价。

-引导：引入本节课的主题“旅游资源的综合评价”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授

详细内容：

①旅游资源评价原则

-讲解实用性、吸引力、独特性和可持续性等评价原则的定义和重要性。

-通过实例分析，让学生理解这些原则在实际评价中的应用。

-用时：10分钟

②旅游资源评价方法

-介绍专家评估法、市场分析法和游客满意度调查等评价方法。

-通过案例分析，展示每种方法的操作步骤和适用场景。

-用时：15分钟

③旅游资源评价实例

-分析一个具体的旅游资源评价案例，如某旅游景点的评价过程。

-引导学生思考如何运用所学知识进行评价，并讨论评价结果的可能影响。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①旅游资源实地考察

-组织学生分组，对校园周边的旅游资源进行实地考察。

-指导学生运用所学评价方法，对考察的旅游资源进行初步评价。

-用时：15分钟

②旅游资源评价模拟

-利用教学软件，让学生模拟进行旅游资源评价。

-引导学生结合实际情况，调整评价方法和参数，提高评价的准确性。

-用时：10分钟

③旅游资源评价报告撰写

-让学生根据模拟评价的结果，撰写一份旅游资源评价报告。

-指导学生注意报告的结构和语言表达，确保报告的完整性。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

①讨论旅游资源评价的重要性

-学生回答：旅游资源评价有助于合理利用和保护旅游资源，促进旅游业可持续发展。

②讨论如何平衡旅游资源的开发与保护

-学生回答：可以通过制定合理的开发规划，实施生态保护措施，实现旅游资源的可持续发展。

③讨论旅游资源评价方法的优缺点

-学生回答：专家评估法具有主观性，市场分析法受市场波动影响，游客满意度调查能反映游客真实感受。

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调旅游资源评价原则和方法的重要性。

-总结学生在实践活动中的表现，指出优点和不足。

-提出课后思考题，如“如何将所学知识应用于实际旅游资源的评价？”

-用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅游资源分类：介绍自然景观、人文景观、现代景观等不同类型的旅游资源，以及它们的特点和评价要点。

-旅游资源评价指标体系：探讨旅游资源评价的指标体系构建，包括旅游资源价值、旅游环境承载能力、旅游经济效益等方面。

-国内外著名旅游资源案例：分析国内外著名旅游资源的评价过程和成功