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初中英语综合实践类作业的设计与评价

【摘要】初中英语综合实践类作业有利于让学生主动参与到语言实践活动当中，帮学生复习和巩固知识，培养

学生语用能力和创新能力。教师要基于教材内容设计综合实践类作业，并搭建相应的评价体系，让学生将学到的知识积

极运用到生活中，锻炼学生的社会交际能力，发展学生的英语核心素养。

【关键词】初中英语；综合实践类作业；作业设计；作业评价

综合实践类作业要求教师依据学生的年龄特征、生活实际以及原有的知识水平，创设丰富的情境，让学生在语言

实践活动中创造性地使用语言，实现学以致用[1]O综合实践类作业的设计与评价可以很好地促进学生对知识的理解

与掌握，提高学生解决实际问题的能力，发展学生的核心素养。初中英语教师要顺应学生的发展需求，为学生设计综合

实践类作业，并建构多元化、个性化、层次化的评价体系，引导学生在实践中提高语言能力，培养学生学习英语的热情，

帮学生更好地成长。

一、初中英语综合实践类作业的设计

（一）设计操作型作业，培养学习兴趣

操作型作业是让学生自己动手完成一件作品或者一项任务的作业形式。操作型作业旨在增加作业的趣味性，让学

生在真实的任务情境中内化和迁移语言知识，培养学生的生活技能。教师可以为学生设计操作型作业，让学生在亲自动

手的过程中，深化对知识的理解，学会用语言进行创造性表达，培养学生对英语学习的兴趣。

例如，在教学完译林版英语七年级上册Unit3Welcometoourschool!”后，教师就为学生设计了操作型作业，

让学生拍摄一个短视频，向远方的朋友们介绍自己的学校，展示自己的校园生活。教师所设计的作业内容具体如下:“Ithas

beensometimesincethestartofschool.Howdooufeelaboutourschoollife?Pleasemakeavideoforour

distantfriendstointroduceourschoolandshowcaseourschoollife.Ho开放性的作业设计，给了学生很大的创作空间，

让学生可以尽情发挥自己的想象力和创意，选择自己喜欢的方式完成作业。有的学生化身成小导游，带领朋友对自己的

学校进行“云参观”,在视频中介绍道:“Hello,mdearfriends.Iamourtourguide.TodaImgoingtotakeouona

tourofmschool.Mschoolislocatedatthefootofabeautifulmountain.Whatweseenowisthemainteaching

building.Evermorningateightoclock,Iwillentertheclassroomtostartlearning.%通过这种方式，学生既锻炼了

口语表达能力，又增进了对职业的了解，丰富了自身的学习体验。也有学生拍摄了学校的主要建筑和标志性地点并进行

了详细的解说和配上了适宜的背景音乐，运用纪录片的形式具体呈现了学校的特色。还有学生以学校里的一棵树的视角

介绍学校的生活：“Iamatree.Ihavebeeninthisschoolformanears.Iseemanlivelandlovelstudentsever

da.Inthemorning,thewalkintotheclassroomsfacingthesun.Atnightfall,thelookatthesunsetandgohome.”。

教师通过设计操作型的综合实践类作业，不仅帮学生充分应用了本单元的重点知识，促进了学生基于知识的创

造性表达，还加深了学生对学校的了解，培养了学生对学校、对生活的热爱之情，发展了学生的综合素养。

（二）设计表演型作业，提高表达能力

由于戏剧表演是深受学生喜爱的实践活动，加上初中生正处在身心发展的关键时期，有着强烈的表现欲和表演的

需求，因此教师可以为学生设计表演型作业，让学生根据所学内容，自行创编剧本和表演情景剧，借戏剧表演，提高

学生艺术表现