以类比之钥，启初中科学概念转变之门.docx

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2025-04-27 发布于上海
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以类比之钥，启初中科学概念转变之门

一、引言

1.1研究背景

初中科学作为一门综合性学科，涵盖物理、化学、生物、地理等多领域知识，对培养学生科学素养、思维能力和探究精神意义重大。科学教育能帮助学生认识自然界规律，理解科学原理，如物理中能量转化、化学里物质反应、生物的生命活动机制等，让学生意识到科学与生活紧密相连，拓展对世界的认知。同时，它也是培养学生创新思维的关键途径，通过探究式学习，学生主动参与科学实验和探索，锻炼实验设计、观察及问题解决能力，激发创新意识。在团队合作实验中，学生还能提升综合素养，学会沟通交流、协作解决问题，增强合作意识与团队精神，为未来学习和工作积累竞争力，为选择科学职