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（人教版）八年级下册第三单元第五课第二框《根本政治制度》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（人教版）八年级下册第三单元第五课第二框《根本政治制度》教学设计

设计思路

本节课设计围绕人教版八年级下册第三单元第五课第二框《根本政治制度》展开。课程设计紧密联系教材，通过结合历史与现实，引导学生深入了解人民代表大会制度的产生、发展和优越性。课程活动注重启发学生思考，通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学过程注重理论与实践相结合，让学生在理解知识的同时，提升政治素养和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、法治意识和公共参与能力。学生将通过学习人民代表大会制度，增强对国家政治制度的认同感；通过分析制度优势，提升法治意识；通过参与课堂讨论和角色扮演，学会在公共事务中表达观点，提高公共参与能力。

重点难点及解决办法

重点：人民代表大会制度的性质和优越性。

难点：如何理解人民代表大会制度在现代社会中的重要作用。

解决办法：

1.通过历史案例分析，帮助学生理解人民代表大会制度的形成和发展过程。

2.运用图表和图解，直观展示人民代表大会制度的基本框架和运作机制。

3.组织小组讨论，引导学生分析人民代表大会制度在维护国家稳定、促进社会和谐方面的作用。

4.通过角色扮演，让学生亲身体验人民代表大会代表的职责，加深对制度优越性的认识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生对基本概念有清晰的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟人大代表履职过程，增强对制度实践的理解。

3.利用多媒体展示人民代表大会制度的历史图片和视频资料，丰富教学内容。

4.通过小组合作完成案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学过程

【导入】

（教师）同学们，今天我们要一起学习的是《根本政治制度》这一课。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们知道我国的基本政治制度是什么吗？它有什么特点和作用呢？

【新课导入】

（教师）好的，接下来我们就来一起探讨这个问题。首先，我们来了解一下什么是根本政治制度。

【环节一：讲授新课】

1.人民代表大会制度的概述

（教师）同学们，人民代表大会制度是我国根本的政治制度。那么，什么是人民代表大会制度呢？请同学们翻开课本，我们一起来看一下。

（学生）阅读课本，了解人民代表大会制度的定义和基本内容。

（教师）那么，人民代表大会制度有哪些特点呢？接下来，我们将通过讨论来深入理解。

2.人民代表大会制度的特点

（教师）同学们，请结合课本内容，谈谈你们认为人民代表大会制度有哪些特点？

（学生）学生分组讨论，分享各自的观点。

（教师）好的，现在我们来总结一下人民代表大会制度的特点：一是国家的一切权力属于人民；二是人民通过民主选举产生人大代表；三是人大代表组成国家权力机关，代表人民行使国家权力。

3.人民代表大会制度的优越性

（教师）那么，人民代表大会制度有哪些优越性呢？请同学们再次翻开课本，一起学习。

（学生）阅读课本，了解人民代表大会制度的优越性。

（教师）好的，现在我们来讨论一下人民代表大会制度的优越性。

（学生）学生分组讨论，分享各自的观点。

（教师）通过讨论，我们了解到人民代表大会制度的优越性有：一是保障了人民当家作主；二是保证了国家机关协调高效运转；三是维护了国家统一和民族团结。

【环节二：案例分析】

1.案例一：人民代表大会制度在抗击疫情中的表现

（教师）同学们，下面我们来分析一个案例：在抗击新冠疫情的过程中，人民代表大会制度发挥了怎样的作用？

（学生）学生分组讨论，分析案例。

（教师）好的，现在我们来分享各自的分析结果。

（学生）学生分享分析结果。

（教师）通过分析案例，我们了解到在抗击疫情的过程中，人民代表大会制度发挥了重要作用，如制定相关政策、监督政府工作等。

2.案例二：人民代表大会制度在维护国家统一和民族团结方面的作用

（教师）接下来，我们来分析另一个案例：在维护国家统一和民族团结方面，人民代表大会制度发挥了怎样的作用？

（学生）学生分组讨论，分析案例。

（教师）好的，现在我们来分享各自的分析结果。

（学生）学生分享分析结果。

（教师）通过分析案例，我们了解到在维护国家统一和民族团结方面，人民代表大会制度发挥了重要作用，如制定相关法律法规、监督政府工作等。

【环节三：课堂小结】

（教师）同学们，今天我们学习了《根本政治制度》这一课，了解了人民代表大会制度的性质、特点、优越性以及在抗击疫情、维护国家统一和民族团结方面的作用。希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

【作业布置】

1.请同学们结合课本内