2024-2025学年新教材高中数学 第六章 平面向量及其应用 6.2 平面向量的运算 6.2.1 向量的加法运算（教学用书）教学实录 新人教A版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中数学第六章平面向量及其应用6.2平面向量的运算6.2.1向量的加法运算（教学用书）教学实录新人教A版必修第二册

课题：

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班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

一、教材分析：2024-2025学年新教材高中数学第六章平面向量及其应用6.2平面向量的运算6.2.1向量的加法运算（教学用书）教学实录新人教A版必修第二册。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：培养学生数学抽象能力，理解向量加法运算的几何意义和代数法则；提升逻辑推理能力，通过向量加法运算的探究活动，发展空间想象力和几何直观；增强数学建模意识，将向量加法应用于解决实际问题，提高应用数学知识解决实际问题的能力。

三、学习者分析

三、学习者分析：1.学生已掌握平面几何和坐标几何基础知识，能够进行简单的几何图形分析和坐标计算。2.学生对数学学科的兴趣和学习能力存在差异，部分学生对向量概念和向量运算有初步理解，但可能缺乏对向量加法运算的深入认识。学习风格方面，有的学生擅长通过图形直观理解问题，有的则偏好代数推导。3.学生可能遇到的困难包括理解向量加法的几何意义，掌握向量加法的法则，以及在解决实际问题中运用向量加法时缺乏合适的策略。此外，抽象思维能力和空间想象力的不足也可能成为学习挑战。

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略：1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解向量加法的基本概念和法则，引导学生参与讨论，加深理解。2.设计“向量加法游戏”，让学生通过实际操作体验向量加法的几何意义，如使用向量卡片进行加法练习。3.利用多媒体展示向量加法的动画效果，帮助学生直观理解向量加法的几何直观。4.结合实际问题，引导学生进行小组合作，运用向量加法解决实际问题，提高应用能力。

五、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，我们之前学习了平面几何和坐标几何的基础知识，今天我们将继续探索一个非常有用的数学工具——平面向量及其应用。请大家回顾一下，我们之前学过的向量有哪些基本性质？学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：平面向量的加法运算。

（二）新课讲授

1.向量加法的基本概念

师：我们先来了解一下向量加法的基本概念。向量加法是将两个向量合并成一个向量的运算。请大家拿出课本，找到6.2.1节，阅读向量加法的基本概念。

（学生阅读课本）

师：同学们，向量加法有什么特点呢？学生回答后，教师总结并强调向量加法的两个重要性质：交换律和结合律。

2.向量加法的几何意义

师：接下来，我们来看向量加法的几何意义。请大家观察屏幕上的动画，动画演示了两个向量的加法过程。

（展示动画）

师：从这个动画中，你们看到了什么？学生回答后，教师总结：向量加法可以理解为将两个向量首尾相接，形成一个新向量。

3.向量加法的法则

师：那么，向量加法有哪些法则呢？请大家跟随我的步骤，一起来探究向量加法的法则。

（1）平行四边形法则

师：首先，我们来看平行四边形法则。请大家拿出课本，找到向量加法的平行四边形法则部分。

（学生阅读课本）

师：根据平行四边形法则，如何进行向量加法？学生回答后，教师展示具体的例子，让学生跟随操作。

（2）三角形法则

师：接下来，我们来看三角形法则。请大家再次拿出课本，找到向量加法的三角形法则部分。

（学生阅读课本）

师：根据三角形法则，如何进行向量加法？学生回答后，教师展示具体的例子，让学生跟随操作。

（三）课堂练习

1.完成课本中的练习题

师：同学们，接下来请完成课本中的练习题，巩固今天所学的内容。

（学生完成练习）

2.解答学生提问

师：请大家举手提问，我会尽力解答你们的疑问。

（学生提问，教师解答）

（四）课堂小结

师：今天我们学习了平面向量的加法运算，包括基本概念、几何意义和法则。希望大家能够掌握这些知识，并在实际应用中灵活运用。

（五）布置作业

1.完成课本中的课后练习题。

2.选择一个与向量加法相关的实际问题，运用所学知识进行解决。

3.查阅资料，了解向量加法在其他学科中的应用。

（六）课后反思

师：同学们，今天的课程到此结束。希望大家在课后认真完成作业，并思考以下问题：

1.向量加法的几何意义是什么？

2.向量加法的平行四边形法则和三角形法则有什么区别？

3.如何在实际问题中运用向量加法？

（学生课后反思）

六、知识点梳理

1.平面向量的基本概念

-向量的定义：具有大小和方向的量。

-向量的表示：通常用箭头表示，箭头方向表示向量方向，箭头长度表示向量大小。

-向量的几何表示：在坐标系中，向量可以用起点和终点表示。

2.向量加法

-向量加法的定义：将两个向量合并成一个向量的运算。

-向量加法的几何意义：首尾相接的向量合成一个新向量。

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