2024年中考物理总复习课件第一单元走进物理世界【05】.pptx

第一部分单元梳理;命题点;命题点;考点一长度的单位及其换算;考点二刻度尺及其使用;2.使用规则：

（1）选：根据实际需要选择刻度尺；

（2）观：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、______和________；

（3）放：用刻度尺测长度时，刻度尺有刻度的一侧要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）；

（4）看：读数时视线要与尺面______；

（5）读：在精确测量时，要估读到________的下一位；

（6）记：测量结果由______和______组成。;考点三测量长度的特殊方法;方法;考点四时间的单位、换算及测量;考点五错误与误差;考点六科学探究的过程;判断正误（正确的画“√”，错误的画“×”）;6.实验室用的“停表”是最准确的计时器。();例题1“薪火相传”见深意，请根据下图判断，杭州第19届亚运会开幕式上传递的火炬整体高度约为();【点拨】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：依据生活中我们熟悉的一些数据进行估计，有时要利用基本公式求未知物理量。;?;例题3下图为测量一个圆锥体高度的几种方法的示意图，其中正确的是();?;实验一用刻度尺测量长度;3.记录时，要记录数字和单位，并将实验数据填入下表中。;【交流】

1.误差产生的原因：（1）测量者的估读；（2）测量工具的精确程度；（3）环境因素。

2.减小误差的方法：（1）多次测量求平均值；（2）选用更精密的测量工具；

（3）改进测量方法。;【考查热点】;2.刻度尺的放置

在练习使用刻度尺测量铅笔的长度实验中，部分学生的实验过程如图所示，请判断以下测量方法是否正确并说明理由。;（2）方法B()，理由：____________________________；;3.刻度尺的读数

如图所示，某学生用刻度尺测量物体的长度。;实验二用表测量时间;停表（如上图）;停表（如上图）;1.[2016·T1，节选]你早餐食用的一根油条的长度约为30____（填上合适的物理量的单位）。;2.[2023·T18，节选];?;3.如图所示，小红同学用自制的刻度尺（刻度准确）来测量大拇指???食指之间的距离，她的刻度尺存在的缺陷是____________，测得大拇指和食指之间的距离是_________。;?;2.请完成下列单位的换算：;?;?;9.下列说法正确的是();?;?;14.如图所示，一名普通九年级学生站在灯杆旁边，则此灯离地面的高度约为();15.下列分析不正确的是();16.在日常生活中，我们经常使用透明胶带，一卷透明胶带有几十米长，那么单层透明胶带的厚度是多少？请你设计一个实验，测出单层透明胶带的厚度。;17.学习了伽利略对摆的研究，小明想进一步探究关于摆摆动的一些问题。他在一条细绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆，摆摆动一个来回所用的时间称为摆的一个周期。当摆动幅度较小时，可以认为摆的周期是相同的。;（4）为了探究摆角较小时摆的周期与摆线长度的关系，小明改变摆绳长度三次，分别测出摆的周期。为了准确测量摆的周期，小明让摆以较小的摆角摆动，用停表测出摆摆动10个来回的时间，再求出摆摆动1次的时间（周期）。请你设计记录数据的表格。;18.小明在跑步时感觉到风对自己产生了阻碍，而且衣服越宽松，这种阻碍越明显。我们发现专业运动员在比赛时都穿着比较贴身的衣服，其目的就是尽量减小空气的阻碍。那么空气阻力的大小究竟与什么因素有关呢？小明做出了以下猜想：

①空气阻力的大小与物体的速度有关；

②空气阻力的大小与物体的迎风面积有关。

实验装置如图所示，小明用一个匀速转动的电风扇（未画出）正对着实验装置吹风，进行实验探究。;（1）小明应该选择______（填“室内”或“室外”）进行实验。

（2）在实验中挡板放在小车上，下面是平滑木板，目的是减小________对实验的影响。

（3）在组装实验装置时木板要______放置，目的是避免______对实验产生的影响。;（5）通过观察高速运动的物体，我们还可以猜测，空气阻力的大小还可能与物体的______有关。