《探索与表达规律2》课件2上课讲义.pptVIP

探索与表达规律(二)

请你任意想一个数，将这个数减去1后乘以2，再减去3，然后加上5，将最后的结果告诉老师.

让老师猜猜你心中想的那个数是几？

一、数字游戏

二、探索新知

探究活动1

要求：同桌两人分工进行.

规律：结果为原两位数与15的和.

二、探索新知

如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为，则可得：

5（2a+3）+b=10a+b+15

10a+b

二、探索新知

2.交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数；

这些和有什么规律？

你们组能发现并验证这个规律吗？

1.任意写出一个两位数；

3.求这两个数的和.

三、探索新知

探究活动2

要求：

1.请解决本节课最初的游戏问题；

2.以小组为单位，设计类似的数字游戏并解释其中的道理.

1.基本方法：

2.基本思想：

四、归纳提炼

五、扩展延伸

一个三位数能不能被3整除，只要看这个数的各位数字的和能不能被3整除，这是为什么？四位数能否被3整除是否也有这样的规律？你还能得到哪些结论？

随堂练习与问题解决