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少儿口才课程教案15节演讲人：日期：

课程目标与概述课程结构安排课程教学方法课程内容详解课程评估与反馈课程资源与支持课程案例与实例课程总结与展望CATALOGUE目录

01课程目标与概述

口语表达通过训练，让孩子能够自信、流畅、准确地表达自己的想法和感受。语言组织培养孩子的语言组织能力，使他们能够有序、有逻辑地阐述自己的观点。听力训练通过听故事、听讲座、参与讨论等方式，提高孩子的听力理解能力和反应速度。社交技能让孩子学会在公共场合自信发言，增强他们的社交技能和人际交往能力。课程目标

课程内容概述口语表达训练包括日常对话、角色扮演、演讲、朗诵等多种形式的口语表达训练。语言基础知识学习拼音、汉字、语法等语言基础知识，为口语表达打下坚实基础。思维能力培养通过逻辑思维、创新思维等训练，提高孩子的思维能力和表达能力。社交技巧训练包括如何与人交往、如何表达自己的想法、如何倾听他人等社交技巧。

课程适用年龄与对象适用对象适合口语表达能力较弱、自信心不足、希望提高口语表达能力和社交技能的孩子。同时，也适合那些已经具备一定口语基础，但希望进一步提高表达水平和语言素养的孩子。适用年龄本课程主要面向4-12岁的少儿，根据年龄和口语表达能力进行分组教学。

02课程结构安排

课时1-5朗诵训练，练习不同文体的朗诵技巧，提高表达能力。课时6-10课时11-15演讲与情景模拟，培养孩子的自信心和应变能力。基础训练，包括语音发声、口腔开合、气息控制等。课时分配

语言表达模块逻辑思维模块艺术修养模块社交能力模块包括口语表达、朗诵、演讲等多种形式的训练。通过角色扮演、情景模拟等互动环节培养孩子的社交能力。通过对话、辩论、写作等方式锻炼孩子的逻辑思维能力。结合音乐、舞蹈、美术等元素，提升孩子的艺术修养。课程模块设计

课程进度安排初级阶段侧重于语言表达的基础训练，如语音发声、口腔开合等。中级阶段高级阶段加强朗诵和演讲训练，提高孩子的表达自信和应变能力。进行情景模拟和角色扮演，培养孩子的综合素质和创造力。123

03课程教学方法

互动式教学提问与回答教师通过提问引导学生思考，鼓励学生积极回答问题，提高思维能力和口语表达能力。分组讨论将学生分成小组，让他们就某个话题进行讨论，培养学生的团队合作和口语交流能力。思维导图引导学生用思维导图的方式整理思路，锻炼逻辑思维和语言表达能力。

实际生活场景模拟现实生活中的场景，如购物、旅游等，让学生在实际情境中练习口语表达。情景模拟角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让学生在游戏中学习口语表达，提高自信心和表现力。情景对话让学生在情景对话中练习口语，模拟真实场景，提高口语应用能力。

角色分配让学生根据剧本进行表演，通过表演来展示口语表达能力和情感表达。剧本表演角色扮演游戏通过角色扮演游戏，让学生在游戏中锻炼口语表达和应变能力。根据课程内容，分配不同的角色给学生，让学生在角色扮演中体验不同的身份和口语表达。角色扮演

04课程内容详解

第一课：自我介绍与基本礼仪自我介绍的重要性和应用场景让孩子们了解自我介绍的重要性，掌握在不同场合如何进行自我介绍。030201基本礼仪规范教育孩子们在与他人交往过程中应该遵守的基本礼仪，如礼貌用语、微笑、握手等。介绍自己和他人让孩子们学会如何介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，以及如何介绍他人。

第二课：表达技巧与声音控制语言表达技巧教育孩子们如何运用词汇、语调和语速来更好地表达自己的意思。声音控制训练通过练习让孩子们掌握如何控制声音的音量、音质和语速，以便更好地吸引听众的注意力。演讲技巧教授孩子们如何在演讲中运用肢体语言、停顿和重音等技巧来增强表达效果。

第三课：故事讲述与情感表达故事讲述技巧教授孩子们如何讲述一个有趣的故事，包括故事情节的构思、角色的设定和语言的运用。情感表达训练角色扮演让孩子们学会在故事讲述中表达不同的情感，如喜怒哀乐、紧张等，以增强故事的感染力。通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验不同角色的情感和表达方式。123

教授孩子们如何在辩论中表达自己的观点，包括如何组织论据、反驳对方观点等。第四课：辩论技巧与逻辑思维辩论技巧通过一些逻辑思维游戏和练习题，提高孩子们的逻辑思维能力，使他们能够更好地组织和表达自己的想法。逻辑思维训练鼓励孩子们就某个话题进行讨论和分享，培养他们的口语表达能力和批判性思维。讨论与分享

05课程评估与反馈

语言表达思维逻辑社交能力情感表达评估孩子的口语表达能力、语言组织能力和语音语调等。评估孩子的情感表达能力、自信心和表现欲。评估孩子的逻辑思维能力、思维敏锐度和语言组织能力。评估孩子在团队中的合作能力、沟通能力和团队协作能力。评估标准

课堂表现反馈通过作业的完成情况，评估孩子的学习效果，并提出改进建议。作业评估反馈家长反馈定期邀请家长参与课程，了解孩子的学习进展和存在