高中语文 第一单元 以意逆志，知人论世 第2课 湘夫人教学设计7 新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏.docxVIP

高中语文第一单元以意逆志，知人论世第2课湘夫人教学设计7新人教版选修中国古代诗歌散文鉴赏

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设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起走进《湘夫人》这首诗，感受古代文人笔下的深情与哀愁。这节课，我们将以意逆志，知人论世，通过分析诗歌的语言、情感和艺术特色，来领略古代诗人的才情与心境。让我们一起走进诗的世界，感受那份别样的情感吧！????

核心素养目标

1.文学鉴赏能力：培养学生对古代诗歌的鉴赏能力，学会从语言、意象、情感等方面分析诗歌。

2.文化理解能力：引导学生理解古代文人的思想感情，感受中华传统文化的魅力。

3.思辨能力：通过讨论诗歌中的意象和情感，培养学生的思辨能力，学会从不同角度思考问题。

4.语言表达能力：通过诗歌朗诵和写作练习，提高学生的语言表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《湘夫人》中的意象及其象征意义，如湘水、湘夫人等，分析其如何构成诗歌的情感基调。

②掌握《湘夫人》的语言特色，如对仗、排比等修辞手法，以及其表达效果。

2.教学难点，

①深入解析《湘夫人》中复杂的情感表达，如对爱情的渴望、对现实的无奈等，帮助学生理解古代文人的情感世界。

②将《湘夫人》放在特定的历史和文化背景下进行解读，培养学生对古代诗歌历史背景和文化内涵的感知能力。

③引导学生通过小组讨论和合作学习，提升对古代诗歌的鉴赏能力和批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音设备、学生用笔记本

-课程平台：学校内部教学平台、中国古代文学相关在线资源库

-信息化资源：《湘夫人》原文及注释、作者简介、时代背景资料

-教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、角色扮演、多媒体课件展示

教学流程

1.导入新课

-首先播放一段与爱情相关的古典音乐，营造氛围，让学生在轻松愉悦的状态下进入课堂。

-提问：同学们，你们知道这首音乐背后的故事吗？今天我们就来学习一首与爱情相关的古诗——《湘夫人》。

-引导学生回顾已学过的古代诗歌，激发他们对新课程的兴趣。

2.新课讲授

-用时5分钟

-①诗歌背景介绍：介绍《湘夫人》的作者屈原及其创作背景，让学生了解诗歌产生的时代背景。

-②诗歌意象分析：引导学生分析诗歌中的主要意象，如湘水、湘夫人等，探讨其象征意义。

-③语言特色解读：讲解诗歌中的修辞手法，如对仗、排比等，分析其表达效果。

3.实践活动

-用时10分钟

-①诗歌朗诵：学生分组，挑选代表朗诵《湘夫人》，培养语言表达能力和对诗歌的理解。

-②角色扮演：学生扮演诗中的角色，模拟情境，感受古代文人的情感世界。

-③诗歌创作：让学生以《湘夫人》为灵感，创作一首现代诗歌，锻炼创作能力。

4.学生小组讨论

-用时15分钟

-①诗歌意象与情感的关系：讨论湘水、湘夫人等意象在诗歌中的情感表达作用。

-②作者情感与时代背景的联系：分析作者的情感与当时的社会环境有何关联。

-③诗歌的艺术特色：探讨诗歌中的修辞手法及其对表达效果的影响。

5.总结回顾

-用时5分钟

-首先，对《湘夫人》的诗歌特点进行总结，强调意象、语言特色和情感表达的重要性。

-然后，针对本节课的重难点进行回顾，如诗歌意象的象征意义、作者情感与时代背景的联系等。

-最后，鼓励学生在课后继续阅读屈原的其他作品，进一步了解古代文人的思想感情。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的环境中学习《湘夫人》。通过分析诗歌的意象、语言特色和情感表达，引导学生感受古代文人的才情与心境。在教学过程中，注重培养学生的文学鉴赏能力、文化理解能力、思辨能力和语言表达能力，符合新教材的要求。整个教学流程用时不超过45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《楚辞》中的其他作品：介绍《楚辞》这部诗歌总集，让学生了解屈原在其中的地位，推荐阅读《离骚》、《九歌》等作品，进一步理解屈原的诗歌风格和思想内涵。

-湖湘文化：介绍湖湘文化的特点，如楚辞、楚地风俗等，让学生了解《湘夫人》背后的地域文化背景。

-屈原生平与思想：简要介绍屈原的生平事迹和主要思想，如爱国、忠诚、忧国忧民等，帮助学生更好地理解屈原的诗歌创作动机。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生课后阅读《楚辞》中的其他作品，如《离骚》、《九歌》等，对比阅读，体会屈原诗歌的艺术特色和思想深度。

-角色扮演：组织学生进行屈原生平的情景剧表演，通过角色扮演的方式，让学生更直观地感受屈原的个性特点和时代背景。

-诗歌创作：引导学生以《湘夫人》为灵感，创作一首现代诗歌，结合现代生活，展现对爱情、人生的独特见解。

-主题研讨：围绕“爱情与忠诚”这一主题，