【核心素养】人教版小学数学五年级下册 4.16 练习十八 教案（含教学反思）导学案.docxVIP

【核心素养】人教版小学数学五年级下册4.16练习十八教案（含教学反思）导学案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版小学数学五年级下册4.16练习十八，主要包括分数的加减法和应用题的解题方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的分数加减法是基于学生已掌握的分数意义和分数的初步计算方法，通过练习十八的应用题，进一步巩固学生对分数加减法的理解和应用能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象思维，提高学生运用分数解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解分数加减法的意义，掌握计算方法，并能够灵活运用分数解决生活中的简单问题，从而提升学生的数学建模和逻辑推理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了分数的意义和分数的初步计算方法，包括同分母分数的加减法和异分母分数的加减法。此外，学生对分数与整数、小数的互化以及分数的大小比较等基础知识也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学习有较高的兴趣，尤其是对分数这一数学概念表现出较强的好奇心。他们的学习能力因个体差异而异，一些学生能够迅速掌握分数加减法的计算技巧，而另一些学生可能需要更多的实践和指导。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图表和图形来理解分数概念；而有些学生则更倾向于动手操作和口头练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习分数加减法时可能遇到的困难包括：理解分数加减法的运算规则，特别是异分母分数的加减法；将分数与实际情境相结合，解决应用题时可能出现的计算错误；以及缺乏对分数概念的直观理解，导致在计算过程中出现混淆。此外，学生在解决应用题时可能难以将文字描述转化为数学表达式，这也是一个常见的挑战。

教学资源

-软件资源：电子白板、教学软件（如数学学习软件、在线作业平台）

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：分数加减法动画演示视频、分数加减法练习题库

-教学手段：实物教具（如分数卡、分数棒）、黑板、粉笔、多媒体投影仪

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中见过分数吗？比如，我们吃的蛋糕可以切成几块，每块是整体的几分之几？”

展示一些生活中常见的分数例子，如切分蛋糕、分配水果等，让学生初步感受分数的实际应用。

简短介绍分数加减法的基本概念和重要性，引导学生思考分数在数学学习中的意义。

2.分数加减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数加减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数加减法的定义，包括同分母和异分母分数的加减。

使用图表或示意图展示分数加减法的步骤，帮助学生理解运算规则。

3.分数加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数加减法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的分数加减法案例进行分析，如分数与整数的加减、同分母分数的加减、异分母分数的加减等。

详细介绍每个案例的解题过程，让学生跟随思路逐步解决问题。

引导学生思考分数加减法在实际生活中的应用，如购物找零、分配资源等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个分数加减法的问题进行讨论。

小组成员共同分析问题，提出解题思路，并进行计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果和解答过程。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解题过程和答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提出不同观点和改进建议。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数加减法的基本概念、运算规则和案例分析。

强调分数加减法在数学学习中的基础地位，以及它在日常生活和解决问题中的重要性。

布置课后作业：让学生完成几道分数加减法的练习题，巩固所学知识，并尝试解决生活中的分数问题。

（注：以下为示例性内容，实际教学过程应根据学生具体情况和教学环境进行调整。）

学生学习效果

学生学习效果

1.理解和掌握分数加减法的基本概念和运算规则：

学生在学习过程中，对分数加减法的定义、同分母和异分母分数的加减规则有了清晰的认识。他们能够独立进行分数加减法的计算，并在实际操作中熟练运用这些规则。

2.提高分数加减法的计算能力：

3.增强分数在实际生活中的应用能力：

学生通过学习分数加减法，能够将所