高考数学专题复习讲义-不等式.docVIP

高考数学一轮专题复习之不等式

不等式是历年高考的重点考查内容，其中不等式的性质和解不等式，特别是含参数的不等式的解法，仍会继续渗透在其他知识中进行考查。对不等式的应用，突出渗透数学思想方法和不等式知识的综合应用，特别是求最值问题、不等式证明问题，将继续强调考查逻辑推理能力，尤其是不等式与函数、数列、三角、解析几何等问题的综合题型，将会继续出现在高考的中、高档题中。

下面根据高考中不等式的高频和热点考点进行分析，来全方位突破这个重点内容。

考点一不等式的解法

不等式的解法是高考必考内容，直接考查主要以选择题、填空题为主，这类题小巧灵活，常考常新；但有时也以解答题形式出现，主要考查含参数的不等式的解法.间接考查那么更多，常以工具作用出现在函数、数列、三角函数、导数、解析几何,考查时重点考查一元二次不等式、分式不等式、含绝对值不等式.

例1〔2012年重庆高考〕不等式的解集为()

A．B．C．D．

导思：解分式不等式的一般过程是：“移项，通分，除化为乘，写解集”，此题直接除化为乘即可．

解析：原不等式等价于或，即或，所以不等式的解为，选A

例2f(x)是定义在［－1，1］上的奇函数，且f(1)=1，假设m、n∈［－1，1］，m+n≠0时＞0.

(1)用定义证明f(x)在［－1，1］上是增函数；

(2)解不等式：f(x+)＜f()；

(3)假设f(x)≤t2－2at+1对所有x∈［－1，1］，a∈［－1，1］恒成立，求实数t的取值范围.

导思：(1)问单调性的证明，利用奇偶性灵活变通使用条件不等式是关键，(3)问利用单调性把f(x)转化成“1”是点睛之笔.

(1)证明：任取x1＜x2，且x1，x2∈［－1，1］，那么f(x1)－f(x2)=f(x1)+f(－x2)=·(x1－x2)

∵－1≤x1＜x2≤1，

∴x1+(－x2)≠0，由＞0，又x1－x2＜0，

∴f(x1)－f(x2)＜0，即f(x)在［－1，1］上为增函数.

(2)解：∵f(x)在［－1，1］上为增函数，

∴解得：{x|－≤x＜－1，x∈R}

(3)解：由(1)可知f(x)在［－1，1］上为增函数，且f(1)=1，故对x∈［－1，1］，恒有f(x)≤1，所以要f(x)≤t2－2at+1对所有x∈［－1，1］，a∈［－1，1］恒成立，即要t2－2at+1≥1成立，故t2－2at≥0，记g(a)=t2－2at，对a∈［－1，1］，g(a)≥0，只需g(a)在［－1，1］上的最小值大于等于0，g(－1)≥0，g(1)≥0，解得，t≤－2或t=0或t≥2.∴t的取值范围是：{t|t≤－2或t=0或t≥2}.

考点二 根本不等式

根本不等式是不等式的核心内容，在应用过程中要注意其三部曲：一正(相关变量为正号)，二定(出现和或者积为定值)，三相等(验证等号成立的条件)，任何一个环节出现问题都会使问题解决出现偏差．根本不等式应用的难点是根据问题结构合理进行分拆、变形、组合、添加系数使之出现定值，在给定范围的条件下，尤为重要的是检验等号成立的条件，等号成立的条件不满足时，可以考虑用函数的单调性来处理．

例1.，求函数的最大值.

导思：由于，所以首先要调整符号.

解析：∵∴

∴y=4x-2+=≤-2+3=1

当且仅当，即x=1时，上式成立，故当x=1时，.

．

例2以下不等式一定成立的是〔〕

A．B．

C．D．

导思：主要是利用根本不等式进行判断或者证明，判断的过程中要特别注意使用“一正、二定、三相等”的条件．

解析：．应选C．

例3假设对任意x＞0，eq\f(x,x2＋3x＋1)≤a恒成立，那么a的取值范围是________．

导思：先求eq\f(x,x2＋3x＋1)(x＞0)的最大值，要使得eq\f(x,x2＋3x＋1)≤a(x＞0)恒成立，只要eq\f(x,x2＋3x＋1)(x＞0)的最大值小于等于a即可．

解析：假设对任意x＞0，eq\f(x,x2＋3x＋1)≤a恒成立，只需求得y＝eq\f(x,x2＋3x＋1)的最大值即可，因为x＞0，所以y＝eq\f(x,x2＋3x＋1)＝eq\f(1,x＋\f(1,x)＋3)≤eq\f(1,2\r(x·\f(1,x)))＝eq\f(1,5)，当且仅当x＝1时取等号，所以a的取值范围是eq\b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,5)，＋∞))

例4甲、乙两地相距，汽车从甲地匀速行驶到乙地，速度不超过，汽车每小时的运输本钱〔以元为单位〕由可变局部和固定局部组成：可变局部与速度的平方成正比，且比例系数为；固定局部为