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七年级《追寻高雅生活情趣》教学设计

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课件七年级《追寻高雅的生活情趣》教学设计

一、教学目标

〔一〕情感、看法、价值观：酷爱生活、爱好广泛、情趣高雅、全面开展，踊跃地追求奇妙生活；造就高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

〔二〕实力：分清情趣的雅与俗，提高独立思索、正确判定问题的实力。

〔三〕学问：知道情趣有雅俗之分，了解造就高雅情趣的重要性。

二、教学重点

从丰富的文化生活中领悟生活的真正意义和情趣

三、教学难点

正确运用新颖 与从众心理，造就正值的爱好

一、美图导入，激发审美情趣

用一组《国家地理》杂志的视频短片导入新课，目的就是激发学生的审美情趣。在对美有了初探之后，问：的确，我们刚刚感受了自然风光的美，下面请同学们再来说说我们的生活四周还有哪些事物能让你感受到美？建筑美、语言美、文字美……

二、授新课

老师：老师首先请大家来做一回当事人，想想假如你是他，你会怎么做。

活动一：请做当事人

幻灯片：播放关于胡歌的图片，讲解并描述胡歌遭遇车祸的阅历。

老师：假如你是胡歌，此时的你遇到人生如此重大的打击，你会怎么办？

学生：略。

老师：表达胡歌受伤前后的心态变更，你认