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小学语文读写联动策略的实施与反思论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中读写联动策略的实施及其效果，通过对实际教学过程中的策略应用进行反思，为提高学生语文素养提供有效途径。本文将从读写联动策略的理论基础、实施过程以及反思与改进三个方面展开论述。

关键词：小学语文，读写联动，教学策略，实施与反思

一、引言

（一）读写联动策略的理论基础

1.读写联动的内涵与意义

读写联动是指将阅读与写作教学相互融合，相互促进的一种教学方法。它强调在阅读过程中关注写作技巧，在写作过程中关注阅读理解。读写联动有助于提高学生的语文素养，培养其独立思考、创新意识及语言表达能力。

2.读写联动策略的理论依据

（1）认知心