广东省肇庆市高中英语 Unit 4 Body language Reading教学设计 新人教版必修4.docxVIP

广东省肇庆市高中英语Unit4BodylanguageReading教学设计新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省肇庆市高中英语Unit4BodylanguageReading教学设计新人教版必修4

教学内容

广东省肇庆市高中英语Unit4BodylanguageReading教学设计新人教版必修4

教材章节：Unit4Bodylanguage

内容：本节课通过阅读文章，让学生了解不同文化背景下肢体语言的差异，提高学生跨文化交际能力。具体内容包括：阅读理解文章，分析不同文化中肢体语言的含义，以及如何正确运用肢体语言进行跨文化交际。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，提高语言运用能力。通过阅读不同文化背景下的肢体语言文章，学生能够理解并尊重文化差异，增强跨文化交际的敏感性。同时，提升学生的信息获取、分析和处理能力，促进批判性思维的发展，为未来的国际交流和社会交往打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解不同文化背景下肢体语言的含义。

2.分析文章中的文化差异，并运用到实际跨文化交际中。

难点：

1.学生对文化差异的理解不足，难以准确把握肢体语言的含义。

2.学生在跨文化交际中如何正确运用肢体语言存在困难。

解决办法：

1.