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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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幼儿园自闭症儿童融合教育真实案例分享

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幼儿园自闭症儿童融合教育真实案例分享

摘要：本文以某幼儿园自闭症儿童融合教育为研究对象，通过实地调研、访谈、观察等方法，对融合教育的实施过程、存在的问题以及改进措施进行了深入分析。研究发现，融合教育在促进自闭症儿童社会交往、提高其生活自理能力等方面具有显著效果，但同时也面临着师资力量不足、家长支持力度不够等问题。本文旨在为幼儿园开展自闭症儿童融合教育提供参考，以期为我国自闭症儿童教育事业发展贡献力量。

随着社会的发展，自闭症儿童的教育问题日益受到关注。自闭症儿童由于存在社交障碍、沟通困难等问题，在学校教育中往往难以融入正常班级，这给家庭和社会带来了沉重的负担。近年来，融合教育作为一种新型的教育模式，逐渐成为解决自闭症儿童教育问题的有效途径。本文以某幼儿园为例，探讨融合教育的实施情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为我国幼儿园开展自闭症儿童融合教育提供借鉴。

一、幼儿园自闭症儿童融合教育的背景与意义

1.1自闭症儿童融合教育的背景

(1)自闭症，也称为自闭症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，简称ASD），是一种以社交互动障碍、沟通困难以